Миний хүүхэд авьяастай юу?

Оюуны өндөр потенциал гэж юу вэ?

Оюуны өндөр чадавхи нь хүн амын багахан хэсэгт нөлөөлдөг онцлог шинж юм. Эдгээр нь дунджаас дээгүүр оюун ухааны коэффициент (IQ)-тай хүмүүс юм. Ихэнхдээ эдгээр профайл нь ердийн бус зан чанартай байдаг. Модны бүтэц сэтгэлгээтэй, оюуны өндөр чадамжтай хүмүүс маш бүтээлч байх болно. Хэт мэдрэмтгий байдал нь авьяаслаг хүмүүст бас илэрдэг бөгөөд энэ нь сэтгэл хөдлөлийн онцгой хэрэгцээ шаарддаг.

Урт нярайн шинж тэмдэг: 0-6 сартай авьяаслаг хүүхдийг хэрхэн таних вэ

Авьяаслаг хүүхэд төрсөн цагаасаа эхлэн нүдээ том нээж, эргэн тойронд болж буй бүх зүйлийг анхааралтай ажигладаг. Түүний хянасан харц нь гялалзсан, нээлттэй, маш илэрхийлэлтэй. Тэр нүд рүү нь ширтэж, заримдаа эцэг эхчүүдийг гайхшруулдаг. Тэр байнгын бэлэн байдалд байгаа бөгөөд түүнээс юу ч зугтдаггүй. Маш нийтэч, харилцаа холбоо тогтоохыг эрмэлздэг. Тэр хараахан ярихгүй байгаа ч антентай бөгөөд эхийн нүүрний хувирал өөрчлөгдсөнийг тэр даруй мэдэрдэг. Энэ нь өнгө, үзэмж, дуу чимээ, үнэр, амтанд хэт мэдрэмтгий байдаг. Түүний мэдэхгүй өчүүхэн чимээ, өчүүхэн гэрэл түүний хэт сонор сэрэмжийг сэрээдэг. Тэр хөхөхөө больж, чимээ шуугиан руу толгойгоо эргүүлж, асуулт асууна. Дараа нь тэр "Тоос сорогч, гал командын дуут дохио гэх мэт" гэсэн тайлбарыг хүлээн авлаа. » Тэр тайвширч дахин шилээ авав. Эхнээсээ эрт насанд хүрсэн хүүхэд найман минутаас илүү үргэлжилдэг тайван сэрэх үе шатуудыг мэдэрдэг. Тэрээр анхааралтай, анхаарлаа төвлөрүүлдэг хэвээр байгаа бол бусад хүүхдүүд нэг удаад зөвхөн 5-6 минутын турш анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг. Түүний төвлөрөх чадварын энэ ялгаа нь түүний онцгой оюун ухааны түлхүүрүүдийн нэг байж магадгүй юм.

6 сараас 1 нас хүртлээ ямар шинж тэмдэг илрэх вэ

6 сартайгаас эхлэн өндөр чадавхитай хүүхэд аливаа үйл ажиллагаа эхлэхээс өмнө нөхцөл байдлыг ажиглаж, дүн шинжилгээ хийхийг хичээдэг. Жишээлбэл, цэцэрлэгт дутуу төрсөн нялх хүүхэд бусадтай адил дэвжээнд гардаггүй, тэд яарах гэж яардаггүй, тэд эхлээд эрхий хуруугаа хөхөж, урд нь юу болж байгааг нарийн ажигладаг. Тэд оролцохын өмнө хэргийн газрыг сканнердаж, нөхцөл байдал, эрсдэлийг үнэлдэг. Ойролцоогоор 6-8 сартайдаа тэрээр ямар нэгэн зүйл рүү гараа сунгахад тэр даруй хэрэгтэй болно, эс тэгвээс энэ нь уур хилэн юм. Тэр тэвчээргүй, хүлээх дургүй. Мөн сонссон дуугаа төгс дуурайдаг. Тэрээр анхны үгээ хэлэх үед хараахан нэг нас хүрээгүй байв. Илүү аятайхан тэрээр бусдынхаа өмнө суугаад тодорхой алхмуудыг алгасдаг. Дөрвөн хөллөөгүй сууж байснаас алхах нь олонтаа. Тэрээр бодит байдлыг бие даан судлахыг хүсдэг тул гар, нүдний зохицуулалтыг маш эрт хөгжүүлдэг: "Энэ объект миний сонирхлыг татдаг, би үүнийг барьж байна, би харж байна, би үүнийг амандаа авчирдаг". Тэрээр маш эрт босч, орноосоо босохыг хүсдэг тул оюуны өндөр чадамжтай хүүхдүүд ихэвчлэн 9-10 сартайдаа алхдаг.

1-ээс 2 нас хүртэл эрт насанд хүрсэн шинж тэмдгийг таних

Тэр бусдаасаа эрт ярьдаг. 12 сар орчмын хугацаанд тэрээр зургийн номондоо дүрсийг хэрхэн нэрлэхээ мэддэг. 14-16 сартайдаа тэрээр аль хэдийн үг хэлж, өгүүлбэрээ зөв зохиож эхэлдэг. 18 сартайдаа тэрээр ярьж, ухаалгаар ашигладаг төвөгтэй үгсийг давтахаас таашаал авдаг. 2 настайдаа тэрээр аль хэдийн төлөвшсөн хэлээр хэлэлцүүлэг өрнүүлж чаддаг. Зарим авьяаслаг хүмүүс хичээл эхлэхээс өмнө бэлдэж байсан тул 2 жил хүртэл чимээгүй байж, "субъект үйл үг нөхөх" өгүүлбэрийг нэг дор ярьдаг. Сонирхолтой, идэвхтэй, тэр бүх зүйлд хүрч, шинэ туршлага хайхаас айдаггүй. Тэр тэнцвэртэй, хаа сайгүй авирч, шатаар өгсөж, бууж, бүх зүйлийг үүрч, зочны өрөөг биеийн тамирын заал болгон хувиргадаг. Авьяаслаг хүүхэд бол жижигхэн унтдаг хүүхэд юм. Тэр ядаргаагаа арилгахад бага хугацаа шаардагдах бөгөөд нойрмоглоход хэцүү байдаг. Тэр маш сайн сонсголын ой санамжтай бөгөөд хүүхдийн шүлэг, дуу, хөгжмийн аяыг амархан сурдаг. Түүний ой санамж гайхалтай. Тэр номнуудынхаа текстийн урсгалыг үг хүртэл нь мэддэг бөгөөд хэрэв та илүү хурдан явахын тулд хэсгүүдийг орхигдуулбал таныг буцааж авдаг.

Хувийн төлөв ба зан байдал: 2-оос 3 нас хүртэл эрт төрсөн шинж тэмдэг

Түүний мэдрэхүй нь хэт хөгжсөн байдаг. Энэ нь халуун ногоо, ганга, Provence ургамал, лаврын зэргийг хүлээн зөвшөөрдөг. Тэрээр жүрж, гаа, ванилийн үнэр, цэцгийн үнэрийг ялгадаг. Түүний үгсийн сан нэмэгдсээр байна. Хүүхдийн эмч дээр "чагнуур" гэж дуудаж, гайхалтай ярьж, "Энэ юу гэсэн үг вэ?" Гэсэн үл мэдэгдэх үгсийн талаар дэлгэрэнгүй асууна. Тэр гадаад үг цээжилдэг. Түүний үгсийн сан нь нарийн юм. Тэрээр “яагаад, яагаад, яагаад?” гэсэн 1 асуулт асуудаг. мөн түүний асуултын хариултыг хойшлуулах ёсгүй, эс тэгвээс тэр тэвчээргүй болно. Бүх зүйл түүний толгойд байгаа шиг хурдан явах ёстой! Хэт мэдрэмтгий, сэтгэл хөдлөлөө удирдах маш том асуудалтай, тэр уураа амархан хатгаж, хөлөө дарж, хашгирч, нулимс дуслуулдаг. Хүүхдийг цэцэрлэг эсвэл асрагчаас нь авахаар ирэхэд тэр хайхрамжгүй тоглодог. Үнэн хэрэгтээ энэ нь сэтгэл хөдлөлийн хэт их ачаалалаас өөрийгөө хамгаалж, таны ирснээс үүдэлтэй сэтгэл хөдлөлийн халилтыг даван туулахаас зайлсхийдэг. Бичих нь түүнийг онцгой татдаг. Тэр үсэг танихдаа тоглодог. Тэр нэрээ бичиж тоглодог, томчуудыг дуурайж хүн болгонд илгээдэг урт "захидал"-ыг сараачдаг. Тэр тоолох дуртай. 2 настайдаа тэрээр 10 хүртэл тоолохыг мэддэг. 2 цаг хагаст тэрээр цаг эсвэл цагны цифрүүдийг таньдаг. Тэр нэмэх хасахын утгыг маш хурдан ойлгодог. Түүний ой санамж гэрэл зурагтай, чиг баримжаагаа маш сайн мэдэрдэг, газрыг нарийн санадаг.

3-аас 4 нас хүртэл эрт төрсөн шинж тэмдэг

Тэр үсгүүдийг өөрөө тайлж чаддаг, заримдаа маш эрт байдаг. Тэрээр үе хэрхэн бүтдэг, үе нь үг хэрхэн бүтдэгийг ойлгодог. Үнэн хэрэгтээ тэрээр үр тарианыхаа савлагааны брэнд, тэмдэг, дэлгүүрийн нэрийг өөрөө уншиж сурдаг ... Мэдээжийн хэрэг, түүнд тодорхой дуу чимээтэй холбоотой шинж тэмдгүүдийг ойлгох, асуултуудад хариулах, үг хэллэгийг засах насанд хүрсэн хүн хэрэгтэй. тайлах оролдлого. Гэхдээ түүнд унших хичээл хэрэггүй! Тэр зураг зурах, зурах авьяастай. Цэцэрлэгт ороход авьяас нь дэлбэрдэг! Тэрээр дүрүүдийнхээ бүх нарийн ширийн зүйлс, дүр төрх, нүүрний хувирал, хувцас, байшингийн архитектур, тэр байтугай хэтийн төлөвийн талаархи бүх зүйлийг гэрэл зураг дээр буулгаж чаддаг. 4 настайдаа түүний зурсан зураг нь 8 настай хүүхдийн зураг бөгөөд түүний субьектүүд хайрцагнаас гадуур сэтгэдэг.

4-аас 6 нас хүртэл эрт төрсөн шинж тэмдэг

4 настайгаасаа эхлээд нэрээ, дараа нь өөр үгээр саваа үсгээр бичдэг. Тэр үсгээ хүссэнээрээ бүрдүүлж чадахгүй уурладаг. 4-5 жилийн өмнө нарийн моторт удирдлага хараахан хөгжөөгүй, график нь болхи байдаг. Түүний бодлын хурд болон бичих удаашрал хоёрын хооронд зөрүү байгаа нь уур уцаартай болж, дутуу насанд хүрсэн хүүхдүүдэд дисграфийн нэлээд хувийг эзэлдэг. Тэр тоонд дуртай, арав, зуугаа нэмсээр уйгагүй тоолдог... Тэр худалдаачин тоглох дуртай. Тэрээр үлэг гүрвэлийн бүх нэрийг мэддэг, гаригууд, хар нүхнүүд, галактикуудын талаар маш их дуртай. Түүний мэдлэгийн цанга нь тайлагдашгүй юм. Үүнээс гадна тэрээр маш даруу бөгөөд бусдын өмнө хувцсаа тайлахаас татгалздаг. Тэрээр үхэл, өвчин эмгэг, ертөнцийн гарал үүслийн тухай экзистенциал асуултуудыг асуудаг, товчхондоо тэрээр шинэхэн философич юм. Тэр насанд хүрэгчдээс зохих хариултыг хүлээж байдаг бөгөөд энэ нь үргэлж амар байдаггүй!

Өөртэй нь адил сонирхолгүй бусад хүүхдүүдтэй хөл нийлүүлэн алхаж байгаа учраас түүний насны найз нөхөд цөөн. Тэр бага зэрэг зайтай, хөөсөндөө бага зэрэг байдаг. Тэрээр мэдрэмтгий, арьсанд гүн гүнзгий, бусдаас илүү хурдан гэмтдэг. Түүний сэтгэл хөдлөлийн эмзэг байдлыг харгалзан үзэх нь чухал бөгөөд түүний зардлаар хэт их хошигнол хийхгүй байх нь чухал юм ...

Оношлогоо: IQ-ээ HPI (High Intellectual Potential) тестээр шалгахаа мартуузай

Хүүхдүүдийн 5% нь оюуны хомсдолтой (EIP) буюу нэг ангид 1-2 сурагч байдаг гэж үздэг. Авьяаслаг бяцхан хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй харьцахдаа хялбар, хэт их төсөөлөл, гайхалтай мэдрэмжээрээ бусад хүүхдүүдээс ялгардаг. "Бид дунд хэсгийн сургуулийн сэтгэл зүйчтэй холбогдож, учир нь Виктор "юу ч биш" гэж уйлж, түүний чадварт эргэлзэж, бид түүнд хэрхэн туслахаа мэдэхгүй болсон" гэж Северин хэлэв. Хэрэв танд эргэлзэж байвал хүүхдийнхээ сэтгэл зүйн үнэлгээг гаргаж, түүний дагуу арга хэмжээ авахын тулд IQ тестийг өгөхөөс бүү эргэлз!

Авьяастай байх тийм ч амар биш!

Хэрэв тэд ангийнхнаасаа өндөр IQ-тэй бол авьяаслаг хүмүүс тэр бүр илүү сэтгэл хангалуун байдаггүй. Анпейпийн холбооны ерөнхийлөгч Моник Бинда (Оюуны хомсдолтой хүүхдүүдийн үндэсний холбоо) "Эдгээр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд биш, харин ур чадвараараа суларсан хүүхдүүд" гэж хэлэв. TNS Sofres-ийн 2004 онд хийсэн судалгаагаар тэдний 32% нь сургуульдаа бүтэлгүйтдэг! Сэтгэл зүйч Кэти Богины хувьд уйтгартай гэж тайлбарлаж болох парадокс: "Нэгдүгээр ангид байхдаа багш сурагчдаасаа цагаан толгойн үсгийг сурахыг хүсдэг, гэхдээ авьяаслаг хүүхэд хоёр настайдаа үүнийг уншиж байсан. … Тэр үргэлж алхам алхмааргүй, мөрөөдөмтгий, өөрийнхөө бодолд автдаг.” Виктор өөрөө "хүн бүрээс түрүүлж ажлаа дуусгадаг болохоор олон юм ярьж нөхдийнхөө үймүүлдэг". Хэт их хөдөлгөөнтэй гэж андуурдаг зан үйл.

Ярилцлага: "Бяцхан тахө" хоёр дутуу хүүхдийн ээж Анн Видехем

Дасгалжуулагч, номын зохиолч Энн Видемтэй хийсэн ярилцлага: "Би илжиг биш, би тахө". Киви.

Өндөр боломжит хүүхэд, авьяаслаг хүүхэд, дутуу хүүхэд... Эдгээр бүх нэр томъёо нь ер бусын оюун ухаантай хүүхдүүдийнхтэй ижил бодит байдлыг хамардаг. Энн Видем тэднийг "тахө" гэж нэрлэхийг илүүд үздэг бөгөөд тэдний өвөрмөц байдлыг онцлон тэмдэглэдэг. Мөн бүх хүүхдүүдийн нэгэн адил тэднийг хамгийн түрүүнд ойлгож, хайрлах хэрэгтэй. 

Бичлэгт хоёр жижиг тахө, тахө хоёрын эх болсон зохиолч маань аяллынхаа тухай өгүүлдэг.