“Миний хүү уйдаж байна, хийх зүйлгүй байна гэж байнга гонгинолдог. Тэр намайг зүгээр л зугаацуулахыг хүлээж байгаа юм шиг санагдаж байна. Би үүнийг солихыг хичээж, гэрийн ажил хийх эсвэл уншихыг санал болгосон боловч тэр хүсэхгүй байна. Заримдаа тэр зүгээр л орон дээр хэвтэж, тааз руу хараад: "Чи юу хийж байгаа юм бэ?" гэж тэр хариулав: "Би чамайг санаж байна." Цаг хугацааны ийм хандлага миний уурыг хүргэж байна."
Манай нийгэмд хүүхдүүд үргэлж зугаацаж дассан байдаг. Телевиз, компьютер тоглоом нь нэг минутын амралт өгдөггүй. Үүний үр дүнд хүүхдүүд хэрхэн алхах, гудамжинд найз нөхөдтэйгөө тоглох, спортоор хичээллэхгүй, хобби хийхээ мартдаг. Үүний зэрэгцээ тэд хэн нэгнийг зугаацуулахыг байнга хүлээж байдаг. Юу хийх вэ?
- Хүүхэддээ гэртээ байгаа тоглоомоор тоглохыг заа. Магадгүй тэр сагсанд хэвтэж буй энэ олон бөмбөг, машиныг юу хийхээ мэдэхгүй байгаа байх. хүүхэлдэй, дизайнер гэх мэт.
- "Бид ээжтэйгээ тоглодог, бид өөрсдөө тоглодог" гэсэн техникийг ашигла. Эхлээд хамтдаа тоглож, дараа нь өөр юу хийж болох арга замыг зурж, хүүхдэдээ "Би гэрийн ажлыг хийх болно, чи бидний эхлүүлсэн ажлыг дуусга, дараа нь над руу залга" гэж хэлээрэй.
- Магадгүй хүүхдэд санал болгож буй тоглоом нь түүний насанд тохирохгүй байж магадгүй юм. Хэрэв хүүхэд өмнө нь ямар нэгэн зүйл тоглодог байсан бол одоо больсон бол тэр энэ тоглоомоос аль хэдийн өссөн байх магадлалтай. Хэрэв тэр юу хийхээ мэдэхгүй байгаа бөгөөд шинэ зүйл хийх бүх боломжуудыг сонирхохгүй байгаа бол түүний хувьд энэ нь эрт байна. Хэрэв энэ хугацаанд хүүхэд ямар ч тоглоом тоглоогүй бол нүднээс нь хэсэг хугацаанд салга.
- Тоглоомыг зохион байгуулахын тулд ямар ч хэрэгслийг ашиглана уу. Хэрэв хүүхдэд бэлэн тоглоом биш, харин тэдгээрийг үйлдвэрлэх материал өгвөл уран зөгнөл, бүтээлч байдал илүү сайн хөгждөг. Урт удаан, шаргуу хөдөлмөр шаарддаг үйл ажиллагаанд анхаарлаа хандуулаарай: картон цаасан дээр хайрцагнаас хот байгуулах, гудамж, гол зурах, гүүр барих, голын дагуу цаасан хөлөг онгоц хөөргөх гэх мэт. Та хотын загвар эсвэл загвар хийж болно. Энэ хуучин сэтгүүл, цавуу, хайч ашиглан хэдэн сарын турш тосгонд . эм, гоо сайхны бүтээгдэхүүний сав баглаа боодол, түүнчлэн өөрийн төсөөлөл.
- Ахимаг насны хүүхдүүдийн хувьд гэрт нь уламжлалыг нэвтрүүлээрэй: шатар тоглох. Өдөрт хэдэн цагийг тоглоомонд зориулах шаардлагагүй. Зүгээр л тоглоомоо эхлүүлж, ховор хэрэглэгддэг ширээн дээр самбарыг тавиад, цаас, харандаа зэргийг хажуудаа тавиад нүүдлээ бичиж, өдөрт 1-2 хөдөлгөөн хийнэ. Хүүхэд уйдмагц та үргэлж гарч ирээд тоглоомын талаар бодож болно.
- Зурагт үзэх, компьютер тоглоом тоглох цагаа хязгаарлаарай. Хүүхдээ нуугдаж, казак дээрэмчид, шошго, баст гутал гэх мэт гудамжны тоглоом тоглохыг зааж өгөхийг урь.
- Хүүхэдтэйгээ хийх зүйлсийнхээ жагсаалтыг гарга. уйдаж байвал. Дараагийн удаа хүүхэд тань гомдоллоход “Хараач. таны жагсаалт.»
- Заримдаа хүүхэд өөрийгөө юу ч хийх гэж оролддоггүй: тэр зүгээр л юу ч хүсдэггүй, юу ч сонирхдоггүй. Ихэнхдээ энэ нөхцөл байдал 10-12 насандаа үүсдэг. Энэ нь хүүхдийн эрчим хүчний түвшин багатай холбоотой юм. Ачааллыг багасгахыг хичээ, тэр хангалттай унтаж, илүү их алхаж байгаа эсэхийг шалгаарай.
- Хэрвээ хүүхэд чамайг доромжлоод байвал: "Би чамайг ойлгож байна, би ч гэсэн заримдаа уйддаг" гэж хэлээрэй. Хүүхдийг анхааралтай сонс, гэхдээ өөрөө юу ч хийх гэж бүү оролд. Ажлаа хийж, түүний үгийг сонсоод хариуд нь тодорхойгүй дуугаар: “Өө-өө. Тиймээ. Тийм ээ». Эцэст нь хүүхэд таныг уйтгар гунигийг нь арилгахын тулд юу ч хийх бодолгүй байгааг ойлгож, өөрөө хийх зүйлээ олох болно.