Хүүхдүүд: Эерэг боловсролын ачаар 11 хямралын нөхцөл байдлыг шийдсэн

Хүүхэдтэй холбоотой 11 хямралыг эерэг боловсролоор шийдвэрлэсэн.

10 сараас 5 жил хүртэл

Миний хүүхэд өдөржин надтай зууралддаг

Би харж байна. Биднийг юу ч хийсэн тэр биднийг дагаж угаалгын өрөө рүү орох хүртлээ биднийг өлгөдөг. 3 жилийн өмнө энэ зан үйлд ямар нэгэн хэвийн бус зүйл байхгүй. Ихэнх хүүхдүүд ийм зан авир гаргадаг ч зарим нь аль хэдийн илүү бие даасан мэт харагддаг ч үл хамаарах зүйл юм. Хэрэв тэр 3-аас дээш настай бол манай хүүхэд өөртөө итгэлгүй байдалд байгаа нь гарцаагүй бөгөөд тэрээр өөрийн хавсаргасан дүрүүд, аав, ээжтэйгээ тайвширдаг.

Би жүжиглэдэг. Чухал утасны дуудлага хийх үү? Жаахан амьсгалах хэрэгтэй байна уу? Бид түүнийг өрөөнд нь хүргэж өгөөд "Ээж хэсэг хугацаанд ганцаараа байх ёстой, тэр чамайг хэдхэн минутын дараа авахаар ирнэ" гэж тайвнаар хэлнэ. Энэ хугацаанд бид түүнд дуртай тоглоом юм уу ном эсвэл хөнжлийг нь өгч тайвшруулдаг.

Бид таамаглаж байна. Асуудлын эх үүсвэрийг тодорхойлох нь чухал юм. Бид түүнээс асууж байна. Сургууль дээр нь хэн нэгэн түүнийг залхаавал тэр удахгүй дүү, эгчтэй болно... Түүний итгэлгүй байдалд хүргэж болох олон шалтгаан бий. Бид түүнийг тайвшруулж, аль болох олон удаа түүнд уурлаж, биднийг дагаж явахад нь няцаахгүйгээр харилцаагаа үргэлжлүүлдэг. Бид түүнд баяр баясгалан, уйтгар гуниг, уйтгар гунигийн талаар бидэнтэй хэдийд ч ярьж болно гэдгийг тайлбарлаж, итгэл найдвараасаа хэзээ ч урваж болохгүй (жишээ нь түүнийг шоолох гэх мэт).

18 сараас 6 жил хүртэл

Тэр долоо хоногийн өмнө дуртай байсан бяслагтай бялуугаа идэхээс татгалзав

Би харж байна. Хэрэв тэр өнгөрсөн долоо хоногт дуртай байсан бол өнөөдөр энэ бялууг амтлахыг хүсэхгүй байгаа шалтгаан байхгүй. Түүнд санал болгох аргадаа бид ямар нэг зүйлийг өөрчилсөн нь гарцаагүй: тэр өөрөө өөртөө үйлчлэхийг хүсэх үед бид түүний урд талын хэсгийг огтолж, бид түүнд хэтэрхий жижиг эсвэл хэтэрхий том эвдэрсэн хэсгийг өгсөн ... Энэ нь түүнийг зовоож байна!

Би жүжиглэдэг. Бид гэм буруугаа мэдрэхгүйгээр хавтангийн эргэн тойрон дахь зөрчилдөөнөөс зайлсхийдэг. Түүний сэтгэл дундуур байгаа шалтгааныг олж мэдэхийн өмнө бид хөгжилтэй бяцхан ёслол зохиож болох бөгөөд ингэснээр тэр энэ бухимдлыг мартаж, дахин амтлах болно. Бяцхан хүүхдүүдийн хувьд бид хоёр жижиг интоорын улаан лоолийг нүд болгон, бага зэрэг кетчуп соус нэмж инээх амыг зурж энэ бялууг баярлуулж чадна. Том хүүхдүүдийн хувьд та гомдсон бялууг хойш тавьж, өөр нэг бялууг зүгээр л тайрч болно.

Бид таамаглаж байна. Хүүхдэд бяслагтай бялуу өгөх нь хамгийн шингэцтэй зүйл биш, ялангуяа оройн цагаар. Үүнээс татгалзаж, эцэг эхтэйгээ амаар харилцах боломжгүй хүүхдүүдэд энэ нь зөвхөн гэдэсний эмгэгээс үүдэлтэй биш гэдгийг бид анхаарч үздэг.

2 наснаас 5 нас хүртэл

Хэрвээ би түүнд чихэр авахаас татгалзвал миний хүү супермаркет дээр шалан дээр өнхрдөг

Аан тийм үү?. Иймэрхүү хариу үйлдэл нь чихэргүй байсан бухимдалтай ямар ч холбоогүй юм. Татгалзсаны дараа л гарч ирдэг тул бид үүнийг ингэж тайлбарлаж байна. Бодит байдал дээр супермаркетийн цахилгаан (олон, бөөгнөрөл, яарч байгаа хүмүүс ...) болон технологийн (чанга яригч, электрон кассын машин, бүх төрлийн дэлгэц ...) уур амьсгал нь түүнийг залхаах хандлагатай байдаг. Түүний тархи хэт идэвхжсэн, мэдрэлийн эсүүд ханасан, дараа нь энэ хэт их хариу үйлдэл үүсдэг. Үүний зэрэгцээ тэрээр өөр нэг чухал мэдээллийг олж авдаг: эцэг эх нь түүнд онцгой анхаарал хандуулдаггүй бөгөөд энэ нь түүнийг зовоож байна. Мөн уур хилэн гарч ирдэг! 

Би жүжиглэдэг. Бид гүнзгий амьсгаа авдаг. Бид дургүйцсэн үзэгчид рүү эргэж хараад, нөхцөл байдлыг төгс зохицуулж байгаагаа харуулахын тулд толгойгоо өндөрт өргөв. Энэ нь хямралыг намжааж, бид хоёрын стрессийн түвшинг бууруулдаг. Бид түүний өмнө бөхийж, өвдөг дээрээ суулган тэврэв. Хэрэв энэ нь хангалтгүй эсвэл зүрхлэхгүй бол бид түүний нүд рүү шууд хэлнэ: "Чамд чихэр байхгүй, гэхдээ та үр тариа сонго!" Бид "Бид кассанд очдог, чи намайг хивсэн дээр уралдахад туслаач, түрүүлж ирсэн хүн түрүүлнэ!" Эсвэл бид түүнтэй ижил насныхаа тухай ярьдаг: "Би ч бас нэг өдөр, эмээ надад хүүхэлдэй авахаас татгалзсан тул би маш их уурласан". Энэ нь түүнийг гайхшруулж байна!

Бид таамаглаж байна. Аль болох хүүхэдтэйгээ дэлгүүр хэсэх үед супермаркетад өнгөрүүлсэн хугацаанаас нь хамаараад нэг юм уу хэд хэдэн даалгавар өгдөг. Жижиг тэрэг эргэлдэж, явахдаа дүүргэх, дуртай гоймонгоо сонгох эсвэл жимс, хүнсний ногоог жинлэх гэх мэт ... тэр хэрэгцээг мэдэрч, өндөр хүчдэлийн уур амьсгалд бага анхаарал хандуулах болно. газрууд.

2 наснаас 5 нас хүртэл

Гудамжинд гараа өгөхийн тулд би үргэлж хэлэлцээр хийх хэрэгтэй болдог

Би харж байна. Гудамжинд бид түүнд "Гараа өгөөч", "Гарахад аюултай!" гэж тушаал өгөхөд цаг заваа зориулдаг. »... Үг хэллэг, өнгө аяс нь түрэмгий зан гэж ойлгогддог бөгөөд энэ нь бидний loulou-д үл нийцэх болно. Үүний хариуд тэрээр хэд хэдэн хэлэлцээр хийх гэж оролдсоноос үл хамааран бидэнд туслахаас татгалзах болно.

Би жүжиглэдэг. Бид түүний стрессийн хэлхээг өдөөж, системтэйгээр эсрэгээр нөлөөлдөг тушаалуудыг мартдаг: хүүхэд гүйхийг хүсэх боловч сонсохгүй байх болно. Түүнтэй хамт "Гудамжинд гараа өгнө" гэсэн зааврыг бий болгох нь дээр. Гудамжны голд бослого гаргавал араас нь тэргэнцэрийг нь жолоодохыг санал болговол түүнд багет, жижиг ууттай хүнсний зүйл эсвэл тухайн өдрийн шууданг нэг гараараа бариад өгчихдөг. . 'бусад. Тоглоомын зорилго: "Бид байшин хүртэл явах ёсгүй."

Бид таамаглаж байна. Гудамжинд гар гараасаа хөтлөлцдөг, өөр ямар ч шийдэл байдаггүй гэдгийг багаас нь тогтоо. Түүнийг нэгтгэхийн тулд бид түүнд Playmobil эсвэл дуртай барималуудтай нь тоглож тусалж чадна: "Хараач, энэ Playmobil гудамж хөндлөн гарч байна. Та харсан, тэр ээждээ гараа сайн өгч байна "... Энэ үзэгдлийг хэд хэдэн удаа давтаж, тоглоомын нөхцөл байдлыг үржүүлснээр хүүхэд аажмаар зааврыг бичдэг.

18 сараас 2 жил хүртэл

Намайг янзалж дуусмагц тэр өрөөгөө эргүүлнэ

Би харж байна. Ойролцоогоор 2 настай тэрээр биднийг дуурайх дуртай. Тэр биднийг эмх цэгцтэй байхыг хараад, даавуу, шүүр эсвэл тоос сорогчийг дамжуулж, эдгээр жижиг дохио зангааг дахин гаргахыг хичээдэг. Гэнэт, бараг дуусаагүй цэвэрлэгээ, энд бүх зүйл саад болж байна. Тэр бүх зүйлийг өөрийнхөөрөө эмх цэгцэнд нь оруулахаас таашаал авахын тулд эмх замбараагүй байдлыг цэвэрлэдэг. Энэ нь мэдээжийн хэрэг биднийг бухимдуулдаг.

Би жүжиглэдэг. Тэр даруй бид өрөөг эмх цэгцтэй болгоход таагүй гэнэтийн зүйлээс зайлсхийхийн тулд түүнд өөдөс өгдөг. Тэр дараа нь хувцасны шүүгээ, орныхоо хөндлөвчний тоосыг арчиж хөгжилдөж чадна ... Тайван байхын тулд бид түүний хариу үйлдэл нь үнэхээр байгалийн юм гэж өөртөө хэлдэг. Энэ бол түүний хувийн хөгжлийн нэг хэсэг юм. Тиймээс бид түүнээс ямар ч гажуудал, биднийг өдөөн хатгах хүсэл эрмэлзэл, энэ насанд түүнд байж чадахгүй байгаа хандлагыг олж харахгүй байна.

Бид таамаглаж байна. Чимээгүй байхын тулд бид хүүхдийг ясли, асрагч, эсвэл өвөө, эмээтэйгээ зугаалахаар явах үед нь их цэвэрлэгээ хийдэг. Үгүй бол түүний дэргэд өөрөө хийх жижиг буланг өгдөг.

2-ээс 5 хүртэл жил

Тэр долоо хоногийн турш орондоо унтахыг хүсээгүй, гэхдээ бидэнтэй хамт

Би харж байна. Энэ хандлага нь түүний сэтгэл түгшсэн, эцэг эхтэйгээ илүү ойр байх шаардлагатай, орон дээрээ ганцаараа унтахаас санаа зовж байгааг илтгэнэ.

Би жүжиглэдэг. Эхлээд бид түүнээс асуулт асууна: яагаад? Хэрэв тэр яривал орон доороо сүнс гулссан, орных нь дээрх тэр том чихмэл амьтан, эрийн ярвайж буй зургаас айж байгаагаа бидэнд тайлбарлах нь дамжиггүй. унтахын өмнө тайвшруулах зан үйлийг сэргээх нь чухал юм. Энэ нь түүнд шөнийн цагаар орон зайгаа аажмаар сэргээхэд тусална. Бид түүнд тайван түүхийг уншдаг (зэрлэг амьтад байхгүй, хэтэрхий харанхуй эсвэл нууцлаг зураг, зураг байхгүй), бид түүнийг унттал хажууд нь байх эсвэл шөнийн гэрлийг асаалттай байлгах гэсэн ч бүүвэйн дуу өгдөг. эхний хэдэн шөнө.

Бид таамаглаж байна. Гал дээр байгаа сүү шиг халисан сүүг арчиж хаяхаас илүү гал унтраахын тулд бүхнийг хийдэг. Бид түүний өрөөг ямар ч эвдэрч сүйтгэх зүйлгүй орчин, тэнд сайхан мэдрэмж төрүүлэхийн тулд намуухан чимэглэлтэй байхыг хичээдэг. Бид үүнийг чихмэл амьтан эсвэл барималаар хэт ачаалахаас зайлсхийж, шөнийн цагаар ярих эсвэл анивчих боломжтой бүх электрон тоглоомыг унтраадаг. Гудамжинд машин эсвэл ачааны машин өнгөрөхөд өрөөний хананд хятад сүүдэр бий болж, түүнийг айлгаж болзошгүй эсэхийг бид харж байна ...

3-ээс 6 хүртэл жил

Шөнөдөө тэр усанд орохоос татгалздаг

Би харж байна. Магадгүй өмнөх өдөр нь түүнийг зүгээр л эцсээ хүртэл хөтлөхийг хүссэн тоглоомдоо тасалдуулж, түүнийг харгис хэрцгийгээр устгасан төсөөллийн ертөнцөд нь орсон байх. Гэнэт тэр дотогш орлоо. Заримдаа бид ч гэсэн усанд ороход л асуудал байна гэж андуурдаг. Ямар ч тохиолдолд хүүхэд ямар нэгэн зүйлийг эсэргүүцдэг.

Би жүжиглэдэг. Яг одоо бид хямралыг намжаахын тулд усанд орох цагийг аль болох хөгжилтэй байлгахыг хичээж байна. Бид дуулж, савангийн хөөс гаргаж авдаг ... Мөн бид ванныг өөрөө дүүргэж, хөөстэй ванн нэмж болно. Бид өдөр бүр таашаалыг өөр өөр болгож чадна ... Мөн бид түүнтэй ярилцаж, түүнийг тайвшруулах замаар татгалзсан шалтгааныг олж тогтоох боломжийг ашигладаг. Бид яарч байгаа тул түүнийг түлхэхгүйгээр!

Бид таамаглаж байна. Гэрийн даалгавар, хоол идэх эсвэл унтахын өмнөх нэгэн адил усанд орох нь орой бүр нэгэн зэрэг байх ёстой. Дахин давтагдах үед бага насны хүүхдүүдийн зуршлаас татгалзах магадлал бага байдаг. Ингэснээр бид түүнийг усанд орох юм уу гэрийн даалгаврын дараа саадгүй тоглохын тулд түүнд тодорхой цаг гаргаж өгөх боломжтой. Нөхцөл байдлыг тайвшруулахын тулд маргааш нь усанд орохоос татгалзаж болно ...

2-ээс 6 хүртэл жил

Хүү маань унтах цагийг үргэлж хойш нь тавьдаг

Би харж байна. Орой болгон тэр орой, дараа нь унтдаг. Орондоо ормогц тэр надаас үлгэр уншиж өгөхийг шаардаж, дараа нь хоёр, дараа нь гурав, хэд хэдэн удаа тэвэрч, хэдэн аяга ус ууж, хоёр гурван удаа шээх гэж байна ... Францад бид хүүхдүүдийг унтуулахыг системтэйгээр оролддог. . 20 цагт соёлтой. Үүнээс гадна насанд хүрэгчдийн нэгэн адил хүүхэд бүр өөрийн гэсэн "цаг"-тай байдаг. Энэ нь физиологийн шинж чанартай, зарим нь эрт унтдаг, зарим нь оройн 21 цаг, бүр оройн 22 цагийн үед Морфиусын гарт ордог бөгөөд энэ нь хүүхэд унтахыг хүсэхгүй байгаа биш, харин унтаж чадахгүй байгаа юм. Энэ тодорхой тохиолдолд тэр ядарсан биш гэдэгт итгэлтэй байна.

Би жүжиглэдэг. За, тэр ядарсан юм биш үү? Ээж эсвэл аав нь түүнд ганц хоёр үлгэр уншиж өгөхийн тулд түүнийг орондоо тухтай байлгахыг санал болгож байна. Тэр нүдээ анивчих магадлалтай. Та түүний хажууд хэсэг хугацаанд номоо үлдэж, сонин уншиж болно. Энэ нь түүнийг тайвшруулах болно.

Бид таамаглаж байна. "Түүний унтах цаг", нүүрэндээ хүрч эхлэх цагийг тодорхойлох, шүдээ угаах зан үйлийг эхлүүлэхийн тулд нүдээ үрэх - шээс хөөх, тэврэх, том үнсэлт хийх нь чухал юм. Хэрэв амралтын өдрөөр бид зугаалж, маш их машин унадаг бол түүнийг шөнийн цагаар унтуулахгүйн тулд замын хажуугаар ганхаж, бүхэл бүтэн аяллын турш унтдаггүй эсэхийг шалгадаг.

2-ээс 8 хүртэл жил

Тэр сонсож байгаа дүр эсгэдэг ч хүссэнээрээ хийдэг

Би харж байна. Хувцсаа өмсөж, гутлаа өмсөж, хоол идэж байхдаа... тэр биднийг сонсож байгаа юм шиг, бидэн рүү харж байгаа ч юу ч хийдэггүй. Энэ насанд, ялангуяа бяцхан хөвгүүдэд их тохиолддог. Зарим хүмүүс бөмбөлөг дотроо, тоглоом тоглож байхдаа эсвэл уншиж байхдаа гаднах дуу чимээг сонсож чаддаг ч үүнээс илүү анхаарал хандуулдаггүй.

Би жүжиглэдэг. Бид түүнтэй шууд ярилцдаггүй. Бид түүнтэй ярилцахын тулд түүний гарт хүрч, түүний анхаарлыг татдаг. Бид түүний нүд рүү харж, "Бид 5 минутын дараа оройн хоол идэх болно" гэж тайлбарладаг. Түүнээс гадна бид үүнийг хэзээ ч хангалттай хэлж чадахгүй ч хашгирч, тушаал, үг хэллэг нь хэнийг ч залхаахаас өөр ямар ч нөлөө үзүүлэхгүй. Алдартай хүмүүсийн хувьд: "А таааа!" » Тэд өдөр бүр маш их сонсдог, тэд одоо үүнд анхаарлаа хандуулахаа больсон!

Бид таамаглаж байна. Өдөр тутмын бүх жижиг ажлуудын хувьд бид хүүхдээс юу хүлээж байгааг тайлбарлахын тулд хэдэн секундын хувийн зан үйл хийдэг. Жишээлбэл, бид түүнээс талхыг ширээн дээр авчрахыг хүсч болно ... Энэ нь үнэхээр их цаг хугацаа шаарддаггүй бөгөөд тохиолдлын 99% -д ийм энгийн урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ хангалттай байдаг. 

10 сараас 5 жил хүртэл

Тэр цэцэрлэг/сургуульдаа сайн, гэхдээ намайг орой ирэхэд тэр даруй уурладаг!

Би харж байна. Аав эсвэл ээж нь түүнийг цэцэрлэг, сургуулиас нь авахаар ирэхэд тэр гадуур хувцсаа өмсөхөөс татгалзаж, бүх тийшээ гүйж, хашгирах ... Энэ нь ихэвчлэн өдрийн цагаар түүнийг дагаж мөрдөхийн тулд өөрийг нь дааж авдаг бяцхан хүүхэд байдаг. нөхдөдөө, хүрээ, эрх мэдэлд ... Тэгээд орой нь ирэхэд (ихэвчлэн өөрт нь хамгийн ойр байдаг сэтгэл хөдлөлийн дүр) тэр дарамтаа бүрэн арилгадаг.

Би жүжиглэдэг. Энэ нь бага насны хүүхдүүдэд бүрэн эрүүл автомат механизм юм. Гэхдээ энэ нь биднийг стресст оруулдаг, учир нь ийм зүйл орой бүр болдог, бид гэртээ харихаасаа өмнө талбайг туулж, уурыг нь бага зэрэг суллахын тулд талбайг туулж, усанд орохын өмнө цэцэрлэгт тоглохыг нь зөвшөөрдөг ... Бид түүнийг бүгдийг нь хөөж гаргахыг зөвшөөрдөг. өдрийн өдөөлт, дарамт.

Тэгээд дараа нь… Хэрэв та гэртээ ирэхэд цаг хугацаа чухал бол хоолоо бэлдэж байх үед хүүхдээ ширээ засуулах эсвэл бидэнтэй ярилцаж байхад нь "хоол хийж" өгөхийг хүсээрэй. Үнэ цэнэтэй мөчүүд бөгөөд ихэвчлэн хурцадмал байдлыг арилгах урлагтай сайхан хошигнолын тэмдгийн дор байрладаг.

4-ээс 8 хүртэл жил

Би түүнд таблетаа ширээн дээр үлдээвэл л тэр иддэг

Би харж байна. Таблетаар хооллох энэ ядаргаатай зуршил бага багаар гэртээ тогтож, өдөр бүр бага зэрэг нэмэгддэг. Өнөөдөр бидний loulou нь таблетыг хазах бүрийг залгихыг шаарддаг.

Би жүжиглэдэг. Юуны өмнө бид түүний тавган дээр хэт их хоол байхгүй эсэхийг шалгадаг. Заримдаа бид түүнд насанд хүрэгчдийн таваг өгсөн ч юу ч иддэггүй юм шиг сэтгэгдэл төрдөг! Тохиромжтой хэмжээний махыг хүндэтгэх бяцхан зөвлөгөө: Бид таны гарын алганы дөрөвний нэгээр хязгаарлагддаг! Энэ асуулт арилж, таблетын асуудал шийдэгдсэн. Оройн хоолондоо арай ядан суусан, ширээний төгсгөлд байгаа таблет нь тод харагдаж, бид түүнтэй теннис тоглох хүсэл эрмэлзэл, түүний хамгийн сайн найз, дараагийн амралтын тухай ярьж эхэлдэг ... Түүнийг зуршлаас нь салгах шинэ мөч. зөрчилдөөн. Хэрэв тэр дахин асуувал бид гартаа барьж, түүнээс тоглоомынхоо талаар ярихыг хүснэ ... Тэгээд яагаад болохгүй гэж, бид түүнд хоолны дараа ширээний тоглоом санал болгодог.

Тэгээд дараа нь… Бид түүнд 5 минутын өмнө ширээ рүүгээ явна гэж хэлье гэж бодоод тоглоомоо дуусгахын тулд сэтгэлгээнд автуулахгүйн тулд ухаалаг утсаа хоолны өрөөнөөс өөр өрөөнд оруулахыг оролддог. Учир нь ... технологийн хөхүүлэлтийг хүн болгонд (биднийг оруулаад!), эдгээр зуршлыг өөрчлөхөд л хүчинтэй. Ерөнхийдөө бид таблетаа ширээн дээр шахаж, гадаа аль болох бага хэрэглэдэг! Шинжлэх ухааны судалгаагаар үүнийг нотолсон: энэ нь 3-аас доош насны хүүхдийн эрүүл мэндэд аюултай. Түүний цорын ганц сонирхол уу? Хүүхэд эмнэлгийн тусламж авах шаардлагатай үед, жишээлбэл, тариа. Таблет дээр бяцхан кино эсвэл хүүхэлдэйн кино тоглох нь түүний анхаарлыг сарниулж, өвдөлтийг мартах боломжийг олгодог.

Бүх насны…

-аас бүрдсэн EFT аргыг бас туршиж үзэж болно сөрөг сэтгэл хөдлөлөөс өөрийгөө чөлөөл биеийн тодорхой цэгүүдэд хүрэх замаар. Хүүхдэд хэрэглэхэд фоби болон түгжрэлийг даван туулахад тусалдаг.