Агуулга
1-Хэрэгцээ болон зохицуулалтыг андуурч болохгүй
Нярайн хэлбэрийг ашигладаг заль мэх шаардлагатай. Түүний уйлах, уйлах, жиргэх нь түүний үндсэн хэрэгцээг (өлсөх, тэврэх, унтах ...) хангахын тулд харилцах цорын ганц хэрэгсэл юм. “Хэрэв эдгээр хүсэлтүүд нь туршлагатай бол хүсэл тэмүүлэл, Учир нь эцэг эх нь тэднийг сонсоход шаардлагатай сэтгэцийн чадваргүй байдаг (жишээ нь, нойргүй шөнийн дараа) "гэж хүүхдийн сэтгэцийн эмч Гиллес-Мари Валет тайлбарлав.
Хожим нь, ойролцоогоор 1 жил хагасаас 2 нас хүртлээ хүүхэд хэл яриа, харилцааг өргөн утгаар нь эзэмшиж эхлэхэд түүний хүсэлт, хариу үйлдэл нь санаатай болж, улмаар түүнтэй төстэй байж болно. шантааж. "Хүүхдүүд, жишээ нь, олон нийтийн газар сайхан инээмсэглэх эсвэл уурлах нь тэдэнд ашиг тусаа өгдөг гэдгийг ойлгодог" гэж эмчлэгч инээв.
2-Дүрмээ урьдчилан хэлж, дагаж мөрдөөрэй
Мөн эцэг эх нь түүнд бууж өгвөл шаардлага, хүүхэд түүний техник ажилладаг гэдгийг санаж байна. "Эдгээр үзэгдлээс зайлсхийхийн тулд аль болох олон дүрмийг урьдчилан хэлэх нь дээр" гэж мэргэжилтэн дурсав. Хоол идэх арга зам, машинд суух, уралдаан тэмцээн, усанд орох цаг эсвэл унтах цаг... "Эцэг эхчүүд заримдаа ядарч туйлдсан, бууж өгөхийг илүүд үздэг нь үнэн. Энэ хамаагүй. Дараагийн өдөр нь тэд илүү хатуу байж магадгүй юм. Хүүхдүүд өөрчлөлтийг нэгтгэж чаддаг, тэд хөгжиж буй оршнолууд юм! Юу ч хэзээ ч хөлддөггүй "гэж Гиллес-Мари Валет хэлэв.
3-Өөрийгөө харлуулахаас зайлсхий
" Оюун ухаан манипулятор төрөлхийн биш. Энэ нь хүүхдүүдэд эргэн тойрон дахь насанд хүрэгчидтэй адилтгаж хөгждөг "гэж сэтгэцийн эмч хэлэв. Өөрөөр хэлбэл, хүүхдүүд оролдвол сэтгэл хөдлөлийн шантааж, учир нь эцэг эхчүүд үүнийг ашигладаг. “Ухамсаргүйгээр, бас боловсрол маань биднийг үүнд дасгасан учраас бид“ хэрэв / бол ” гэж ашигладаг. "Хэрвээ чи надад эмх цэгцэнд тусалбал хүүхэлдэйн кино үзэх болно." Харин "эсвэл / эсвэл" нь илүү үр дүнтэй байх болно. "Нэг бол чи намайг эмх цэгцэнд тусалж, зурагт үзэж чаддаг том хүн гэдгээ нотлооч." Эсвэл та надад туслахгүй, харах боломжгүй болно "гэж эмч тайлбарлав.
"Энэ нь нарийн ширийн зүйл, танилцуулгын нарийн ширийн зүйл мэт санагдаж болох ч энэ нь үүрэг хариуцлага, сонголт гэсэн бүх ойлголтыг агуулдаг тул хүүхэд өөртөө итгэлтэй болж, бие даан ухаалаг болоход маш чухал юм" гэж тэр үргэлжлүүлэв. Хамгийн гол нь энэ нь бидэнд үүрэг хариуцлага хүлээх тоглоомоос гарах боломжийг олгодог Харанхуй. Бидний заналхийлсэн байж боломгүй шийтгэл шиг (“та долоо хоногийн турш цэцэрлэгт хүрээлэнгээс хасагдах болно!”).
4-Хүүхдийн аав/ээжтэй ижил байх
Жиллес-Мари Валетийн хувьд эцэг эх нь санал нийлэхгүй байгаа нь ойлгомжтой. хүүхэд яарч байна. "Хоёр шийдэл: эсвэл эцэг эх хоёулаа энэ тухай ярьж байсан тул хүндэтгэх дүрмийг өмнө нь баталсан. Тухайн үед хоёрын аль нэг нь алга болж, хүүхэд байхгүй бол дараа нь мэтгэлцээнийг хойшлуулдаг. Үүнийг сүйрлийн арга гэж мэдрэх ёсгүй, харин хүүхдэд санал болгож буй бардамнал а тодорхой хариу үйлдэл мөн санал нэгтэй "гэж эмчилгээний эмч хөгжүүлдэг.
5-Хүүхдийн сайн сайхны талаар эхлээд бод
Тэгээд яах вэ гэм буруу ? Тоглоом, бялуу, унаад явахаас хэрхэн татгалзах вэ? “Эцэг эхчүүд өөрөөсөө хүүхдэд юу сайн болохыг үргэлж асууж байх ёстой. Түүний хүсэлт эрүүл мэнд, тэнцвэрт байдалд нь хор хөнөөл учруулж байна уу? Хэрэв тийм бол үгүй гэж хэлэхээс бүү эргэлзээрэй "гэж мэргэжилтэн хариулав. Нөгөөтэйгүүр, хүүхдүүд өдөр тутмын амьдралд нь огт нөлөөлдөггүй гэнэтийн зүйлийг гуйдаг. Жишээ нь: "Би энэ бяцхан баавгайг сургууль руугаа явах замдаа авмаар байна!" "
Ийм тохиолдолд хүсэл тэмүүлэл нь тийм биш юм. "Хүсэлт нь далд утгатай (энд тайвшрах шаардлагатай) бөгөөд энэ нь заримдаа биднээс зугтдаг. Ийм тохиолдолд татгалзах шалтгаан байхгүй бол яагаад үүнийг хийх ёстой вэ? », гэж сэтгэцийн эмч хэлэв.
(1) Editions Larousse-аас 2016 онд хэвлэгдсэн ном.