Агуулга
дээд үнэ цэнэ
Хуучин үзэл суртал нь заримдаа бодож, ярьдаг шиг хуурамч хүмүүсийн захиалгаар биш, харин түүний үндэс суурь нь сайхан мөрөөдөл байсан тул биелэх боломжгүй байсан юм. Үнэн хэрэгтээ цөөхөн хүн үүнд итгэдэг байсан тул боловсрол байнга үр дүнгүй байв. Сургуулийн дагаж мөрддөг албан ёсны суртал ухуулга бодит амьдралтай огт нийцэхгүй байв.
Одоо бид бодит ертөнцөд буцаж ирлээ. Энэ бол түүний гол зүйл юм: энэ бол Зөвлөлт биш, энэ бол хөрөнгөтний биш, энэ бол жинхэнэ, бодит зүйл - хүмүүсийн амьдардаг ертөнц юм. Сайн ч бай, муу ч бай тэд амьдардаг. Үндэстэн бүр өөрийн гэсэн түүхтэй, өөрийн гэсэн үндэсний шинж чанартай, өөрийн хэлтэй, өөрийн гэсэн мөрөөдөлтэй байдаг - үндэстэн бүр өөрийн гэсэн онцлогтой. Гэхдээ ерөнхийдөө дэлхий бол нэг, бодит юм.
Мөн энэ бодит ертөнцөд үнэт зүйлс байдаг, хүн бүрийн хувьд илүү өндөр зорилго байдаг. Мөн бусад бүх зорилго, үнэт зүйлсийг бий болгодог нэг дээд үнэ цэнэ байдаг.
Багш хүний хувьд, сурган хүмүүжүүлэгчийн хувьд, боловсролын хувьд энэ эрхэм дээд үнэ цэнэ юунаас бүрддэгийг ойлгох нь туйлын чухал юм.
Бидний бодлоор ийм дээд үнэт зүйл бол хүмүүсийн олон мянган жилийн турш мөрөөдөж, маргаж ирсэн зүйл, хүний ойлголтод хамгийн хэцүү зүйл болох эрх чөлөө юм.
Тэд: Одоо хэнийг сургах вэ?
Бид хариулдаг: чөлөөт хүн.
Эрх чөлөө гэж юу вэ?
Энэ асуултад хариулахын тулд олон зуун ном бичсэн бөгөөд энэ нь ойлгомжтой: эрх чөлөө бол хязгааргүй ойлголт юм. Энэ нь хүний хамгийн дээд үзэл баримтлалд багтдаг тул зарчмын хувьд яг тодорхой тодорхойлолттой байж чадахгүй. Хязгааргүйг үгээр тодорхойлж болохгүй. Энэ нь үгээр хэлэхийн аргагүй юм.
Хүмүүс амьд байгаа цагт эрх чөлөө гэж юу байдгийг ойлгохыг хичээж, түүнийхээ төлөө зүтгэнэ.
Нийгмийн бүрэн эрх чөлөө дэлхийн хаана ч байхгүй, хүн бүрт эдийн засгийн эрх чөлөө гэж байдаггүй бөгөөд байх боломжгүй юм; гэхдээ маш олон чөлөөт хүмүүс байдаг. Энэ яаж ажилдаг вэ?
"Эрх чөлөө" гэдэг үг нь бие биенээсээ тэс өөр хоёр өөр ойлголтыг агуулдаг. Ер нь шал өөр юм яриад байгаа юм.
Философичид энэхүү хүнд хэцүү үгийг задлан шинжилж үзээд "эрх чөлөө" байдаг - аливаа гадны дарамт, шахалтаас ангид байх - мөн "эрх чөлөө" - хүний өөрийгөө ухамсарлах дотоод эрх чөлөө байдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ. .
Өмнө дурьдсанчлан гадаад эрх чөлөө хэзээ ч үнэмлэхүй байдаггүй. Гэхдээ хамгийн хэцүү амьдралд ч дотоод эрх чөлөө хязгааргүй байж болно.
Үнэгүй боловсрол олгох тухай сурган хүмүүжүүлэх ухаанд эртнээс яригдаж ирсэн. Энэ чиглэлийн багш нар хүүхдэд сургуульд гадаад эрх чөлөө олгохыг хичээдэг. Бид өөр нэг зүйлийн тухай ярьж байна - ямар ч нөхцөлд хүнд боломжтой байдаг дотоод эрх чөлөөний тухай, үүний тулд тусгай сургууль байгуулах шаардлагагүй.
Дотоод эрх чөлөө нь гаднаас шууд хамаардаггүй. Хамгийн эрх чөлөөт мужид эрх чөлөөтэй хүмүүс биш харин хараат байж болно. Хамгийн эрх чөлөөгүй, хүн бүр ямар нэгэн байдлаар дарлагдсан газарт эрх чөлөөтэй байж болно. Тиймээс чөлөөт хүмүүсийг сургахад хэзээ ч эрт, оройтдоггүй. Нийгэм маань эрх чөлөөг олж авсандаа биш, энэ бол маргаантай асуудал, харин манай сурагч ямар нийгэмд амьдарч байгаагаас үл хамааран дотоод эрх чөлөө хэрэгтэй байгаа учраас бид чөлөөт хүмүүсийг сургах ёстой.
Эрх чөлөөтэй хүн бол дотроо эрх чөлөөтэй хүн юм. Бүх хүмүүсийн нэгэн адил тэрээр гаднаасаа нийгмээс хамаардаг. Гэхдээ дотооддоо тэр бие даасан. Нийгэм гаднаасаа дарангуйллаас ангижирч болох ч ард түмний дийлэнх нь дотоод эрх чөлөөтэй байж л эрх чөлөөтэй болно.
Энэ нь бидний бодлоор боловсролын зорилго байх ёстой: хүний дотоод эрх чөлөө. Дотоод эрх чөлөөтэй хүмүүсийг өсгөж хүмүүжүүлснээр бид сурагчиддаа болон эрх чөлөөний төлөө тэмүүлж буй улс оронд хамгийн их ашиг тусыг авчирдаг. Энд шинэ зүйл алга; Шилдэг багш нараа сайтар ажиглаарай, хамгийн сайн багш нараа санаарай - тэд бүгд үнэ төлбөргүй сургах гэж оролдсон, тийм ч учраас тэднийг дурсдаг.
Дотроо эрх чөлөөтэй хүмүүс ертөнцийг хадгалж, хөгжүүлдэг.
Дотоод эрх чөлөө гэж юу вэ?
Дотоод эрх чөлөө нь ерөнхийдөө эрх чөлөөтэй адил зөрчилддөг. Дотоод эрх чөлөөтэй хүн, чөлөөт зан чанар нь зарим талаараа эрх чөлөөтэй боловч зарим талаараа эрх чөлөөтэй байдаггүй.
Дотоод эрх чөлөөтэй хүн юунаас ангид байх вэ? Юуны түрүүнд хүнээс, амьдралаас айдаг. Олон нийтийн санал бодлоос. Тэрээр олон түмнээс хараат бус байдаг. Сэтгэцийн хэвшмэл ойлголтоос ангид - өөрийн, хувийн үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвартай. Сөрөг үзлээс ангид. Атаа жөтөө, хувийн ашиг сонирхол, өөрсдийн түрэмгий хүсэл тэмүүллээс ангид.
Та ингэж хэлж болно: энэ бол үнэ төлбөргүй хүн.
Чөлөөт хүнийг танихад хялбар байдаг: тэр зүгээр л өөрийгөө барьдаг, өөрийнхөөрөө боддог, тэр хэзээ ч боолчлол эсвэл үл тоомсорлодог бардам зан гаргадаггүй. Тэрээр хүн бүрийн эрх чөлөөг эрхэмлэдэг. Тэрээр эрх чөлөөгөөрөө сайрхдаггүй, эрх чөлөөг ямар ч үнээр эрэлхийлдэггүй, хувийн эрх чөлөөнийхөө төлөө тэмцдэггүй - тэр үүнийг үргэлж эзэмшдэг. Түүнийг мөнхийн эзэмшилд нь өгсөн. Тэр эрх чөлөөний төлөө амьдардаггүй, харин эрх чөлөөтэй амьдардаг.
Энэ бол амархан хүн, түүнтэй хамт амархан, амьдралын бүрэн амьсгалтай.
Бидний хүн нэг бүр чөлөөт хүмүүстэй уулзсан. Тэд үргэлж хайртай байдаг. Гэхдээ жинхэнэ эрх чөлөөтэй хүн үүнээс ангид байдаггүй зүйл байдаг. Үүнийг ойлгох нь маш чухал юм. Эрх чөлөөтэй хүн юунаас ангид байх вэ?
Ухамсраас.
Мөс чанар гэж юу вэ?
Хэрэв та ухамсар гэж юу болохыг ойлгохгүй бол дотоод эрх чөлөөтэй хүнийг ойлгохгүй болно. Ухамсаргүй эрх чөлөө бол хуурамч эрх чөлөө бөгөөд энэ нь хараат байдлын хамгийн хүнд хэлбэрүүдийн нэг юм. Чөлөөт мэт боловч мөс чанаргүй - муу хүсэл эрмэлзэлийнхээ боол, амьдралын нөхцөл байдлын боол, гадаад эрх чөлөөгөө муу зүйлд ашигладаг. Ийм хүнийг юу ч гэдэг, гэхдээ эрх чөлөөтэй биш. Ерөнхий ухамсар дахь эрх чөлөөг сайн гэж ойлгодог.
Нэг чухал ялгааг анзаараарай: энэ нь түүнийг нийтлэг хэлснээр ухамсраасаа ангид биш гэсэн үг биш юм. Учир нь ухамсар гэж байдаггүй. Мөс чанар ба өөрсдийнхөө, нийтлэг. Мөс чанар бол хүн бүрт нийтлэг байдаг зүйл юм. Хүмүүсийг холбодог зүйл бол ухамсар юм.
Мөс чанар бол хүмүүсийн хооронд болон хүн бүрийн дотор байдаг үнэн юм. Энэ нь бүгдэд зориулагдсан, бид үүнийг хэлээр, хүмүүжлээр, бие биетэйгээ харилцах замаар хүлээн зөвшөөрдөг. Үнэн гэж юу вэ гэж асуух шаардлагагүй, эрх чөлөө шиг үгээр илэрхийлэхийн аргагүй. Гэвч амьдрал үнэн байхад бидний хүн нэг бүр мэдэрдэг шударга ёсны мэдрэмжээр бид үүнийг хүлээн зөвшөөрдөг. Шударга ёс зөрчигдөж, үнэн зөрчигдөхөд хүн бүр зовдог. Цэвэр дотоод, нэгэн зэрэг нийгмийн мэдрэмж болох мөс чанар нь үнэн хаана, худал нь хаана байгааг хэлж өгдөг. Мөс чанар нь хүнийг үнэнийг баримтлах, өөрөөр хэлбэл үнэнтэй, шударгаар амьдрахыг албаддаг. Чөлөөт хүн мөс чанартаа хатуу захирагддаг, гэхдээ зөвхөн түүнийх.
Эрх чөлөөт хүнийг сургах зорилготой багш шударга ёсны мэдрэмжийг хадгалах ёстой. Энэ бол боловсролын гол зүйл юм.
Вакуум байхгүй. Боловсролд төрийн захиалга өгөх шаардлагагүй. Боловсролын зорилго нь бүх цаг үеийн хувьд ижил байдаг - энэ нь хүний дотоод эрх чөлөө, үнэний төлөөх эрх чөлөө юм.
чөлөөт хүүхэд
Дотоод эрх чөлөөтэй хүний хүмүүжил бага наснаас эхэлдэг. Дотоод эрх чөлөө бол байгалиас заяасан бэлэг бөгөөд бусад авъяастай адил чимээгүй байж болох ч бас хөгжүүлж болох онцгой авьяас юм. Хүн бүр мөс чанартай байдаг шиг хүн бүр нэг хэмжээгээр ийм авьяастай байдаг - гэхдээ хүн үүнийг сонсдог, ухамсрын дагуу амьдрахыг хичээдэг, эсвэл амьдрал, хүмүүжлийн нөхцөл байдалд живдэг.
Зорилго - үнэ төлбөргүй боловсрол - хүүхдүүдтэй харилцах бүх хэлбэр, арга, аргыг тодорхойлдог. Хэрвээ хүүхэд дарангуйллыг мэддэггүй, өөрийн ухамсрын дагуу амьдарч сурвал дэлхийн болон нийгмийн бүх чадварууд түүнд өөрөө ирдэг бөгөөд энэ талаар уламжлалт боловсролын онолд маш их ярьдаг. Бидний бодлоор боловсрол бол бидэнгүйгээр ч гэсэн хүүхдэд байдаг дотоод эрх чөлөөг хөгжүүлэх, түүнийг дэмжих, хамгаалахад л оршино.
Гэхдээ хүүхдүүд биеэ даасан, дур булаам, түрэмгий байдаг. Олон насанд хүрэгчид, эцэг эхчүүд, багш нар хүүхдүүдэд эрх чөлөө олгох нь аюултай гэж үздэг.
Боловсролын хоёр хандлагын зааг энд байна.
Эрх чөлөөтэй хүүхэд өсгөхийг хүссэн хэн бүхэн түүнийг байгаагаар нь хүлээн авч, чөлөөлөх хайраар хайрладаг. Тэр хүүхдэд итгэдэг, энэ итгэл нь түүнд тэвчээртэй байхад тусалдаг.
Эрх чөлөөний тухай боддоггүй, түүнээс айдаг, хүүхдэд итгэдэггүй хүн түүний сүнсийг зайлшгүй дарамталж, улмаар мөс чанарыг нь дарангуйлдаг. Хүүхдийг хайрлах нь дарамт болдог. Энэ л эрх чөлөөгүй хүмүүжил нь нийгэмд муу хүмүүсийг төрүүлдэг. Эрх чөлөөгүй бол бүх зорилго нь өндөр юм шиг санагдаж байсан ч хүүхдүүдэд хуурамч, аюултай болдог.
үнэгүй багш
Хүүхэд бага наснаасаа эрх чөлөөтэй өсөхийн тулд хажууд нь эрх чөлөөтэй хүмүүсийг, юуны түрүүнд чөлөөт багшийг харах ёстой. Дотоод эрх чөлөө нь нийгмээс шууд хамаардаггүй тул хүүхэд бүрийн дотор нуугдаж буй эрх чөлөөний авъяас чадварт хөгжим, спорт, урлагийн авъяастай адил ганц багш л ихээхэн нөлөөлдөг.
Чөлөөт хүнийг хүмүүжүүлэх нь бидний хүн нэг бүр, багш бүрийн хувьд боломжтой юм. Энэ бол хүн дайчин, бүх зүйлийг хийж чаддаг талбар юм. Хүүхдүүд эрх чөлөөтэй хүмүүст татагддаг учраас тэдэнд итгэж, биширч, талархаж байгаарай. Сургуульд юу ч тохиолдсон дотоод эрх чөлөөтэй багш ялагч болж чадна.
Чөлөөт багш хүүхдийг эрх тэгш хүн гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Ингэснээрээ тэрээр эргэн тойронд нь эрх чөлөөтэй хүн л өсөх уур амьсгалыг бүрдүүлдэг.
Магадгүй тэр хүүхдэд эрх чөлөөний амьсгалыг өгч, улмаар түүнийг аварч, эрх чөлөөг үнэлж сургаж, эрх чөлөөтэй хүн шиг амьдрах боломжтой гэдгийг харуулдаг.
үнэгүй сургууль
Багш үнэ төлбөргүй боловсролын анхны алхамыг хийх нь илүү хялбар байдаг, хэрэв тэр үнэ төлбөргүй сургуульд ажилладаг бол эрх чөлөөний авьяасаа харуулах нь илүү хялбар байдаг.
Үнэгүй сургуульд, үнэгүй хүүхдүүд, үнэгүй багш нар.
Дэлхий дээр тийм олон сургууль байдаггүй, гэхдээ тэдгээр нь байсаар байгаа тул энэ идеал нь хэрэгжих боломжтой юм.
Үнэгүй сургуулийн гол зүйл бол хүүхдэд хүссэн зүйлээ хийх боломжийг олгодог, сахилга батаас чөлөөлөх биш, харин багшийн чөлөөт сэтгэл, бие даасан байдал, багшийг хүндэтгэх явдал юм.
Дэлхий дээр хамгийн үнэ цэнэтэй хүмүүсийг гаргадаг уламжлалт захиалгатай, маш хатуу элит сургуулиуд олон байдаг. Учир нь тэд чөлөөт, авъяаслаг, үнэнч шударга багш нартай, ажилдаа үнэнч байдаг тул сургуульд шударга ёсны сүнс хадгалагддаг. Гэсэн хэдий ч ийм авторитар сургуулиудад бүх хүүхэд эрх чөлөөтэй өсдөггүй. Зарим хүмүүсийн хувьд хамгийн сул дорой хүмүүсийн эрх чөлөөний авьяасыг боомилдог, сургууль тэднийг эвддэг.
Жинхэнэ үнэ төлбөргүй сургууль бол хүүхдүүд баяр хөөртэйгөөр очдог сургууль юм. Энэ сургуульд л хүүхдүүд амьдралын утга учрыг олж авдаг. Тэд чөлөөтэй сэтгэж, эрх чөлөөтэй байж, эрх чөлөөтэй амьдарч, өөрийн болон хүн бүрийн эрх чөлөөг үнэлж сурдаг.
Чөлөөт хүмүүсийн боловсролд хүрэх зам
Эрх чөлөө бол зорилго, зам хоёулаа юм.
Багш хүн энэ замаар орж, түүгээр хэт хазайлгүй алхах нь чухал. Эрх чөлөөнд хүрэх зам маш хэцүү, та үүнийг алдаагүй туулахгүй, гэхдээ бид зорилгодоо тууштай байх болно.
Чөлөөт хүмүүжүүлэгчийн эхний асуулт: Би хүүхдүүдийг дарамталж байна уу? Хэрэв би тэднийг ямар нэг зүйл хийхийг албадвал юуны тулд? Би тэдний эрх ашгийн төлөө гэж бодож байна, гэхдээ би эрх чөлөөний төлөөх хүүхдийн авьяасыг алж байна уу? Миний өмнө анги байгаа, хичээл явуулахын тулд надад тодорхой дараалал хэрэгтэй, гэхдээ би хүүхдийг эвдэж, түүнийг ерөнхий сахилга баттай болгохыг оролдож байна уу?
Багш бүр асуулт бүрийн хариултыг олохгүй байж болох ч эдгээр асуултуудыг өөрөөсөө асуух нь чухал юм.
Айдас гарч ирсэн газар эрх чөлөө үхдэг. Чөлөөт хүмүүсийн боловсролд хүрэх зам бол айдсыг бүрэн арилгах явдал юм. Багш нь хүүхдээс айдаггүй, харин хүүхдүүд багшаас айдаггүй, ангид эрх чөлөө өөрөө ирдэг.
Айдсаа орхих нь сургуулийн эрх чөлөөнд хүрэх эхний алхам юм.
Эрх чөлөөтэй хүн үргэлж үзэсгэлэнтэй байдаг гэдгийг нэмж хэлэх хэрэгтэй. Сүнслэг сайхан, бардам хүмүүсийг өсгөх нь багшийн мөрөөдөл биш гэж үү?