Агуулга
ZPR бол оношлогоо биш, харин хөгжлийн янз бүрийн асуудлын ерөнхий нэр юм. ICD-10 (Өвчний олон улсын ангилал) -д сэтгэцийн хомсдолыг F80-F89 "Сэтгэл зүйн хөгжлийн эмгэг" хэсэгт авч үздэг бөгөөд тус бүр нь хүүхдийн гацах, шээс ялгаруулах чадваргүй болох, сэтгэлийн түгшүүр зэрэг хүүхдийн өвөрмөц шинж чанарыг тодорхойлдог. .
Сэтгэцийн хомсдолын төрлүүд
Үндсэн хуулийн
Ийм хүүхдүүдэд төв мэдрэлийн систем нь үе тэнгийнхнээсээ илүү удаан хөгждөг. Мөн хүүхдийн бие бялдрын хөгжил хоцорч, өөрийн насны хүүхдээс илүү болхи, аяндаа харагдах болно. Түүнд анхаарлаа төвлөрүүлэх, сэтгэл хөдлөлөө барих, ямар нэг зүйлийг санах нь хэцүү байдаг тул сургуульд сурахаас илүү тоглоом, гүйлдэх сонирхолтой байх болно. "За, чи ямар жижигхэн юм бэ?" - ийм хүүхдүүд ихэвчлэн насанд хүрэгчдээс сонсдог.
Соматоген
Энэ төрлийн саатал нь бага наснаасаа хүнд өвчтэй байсан хүүхдүүдэд тохиолддог бөгөөд энэ нь төв мэдрэлийн тогтолцооны хөгжилд нөлөөлсөн. Ялангуяа тодорхой саатал нь хүүхэд эмнэлэгт удаан хугацаагаар хэвтсэн тохиолдолд тохиолддог. Соматоген төрөл нь ядрах, хайхрамжгүй байдал, санах ойн асуудал, нойрмоглох, эсвэл эсрэгээр хэт их үйл ажиллагаа дагалддаг.
сэтгэл зүйн
Энэ төрлийг хүнд хэцүү бага насны үр дагавар гэж нэрлэж болно. Үүний зэрэгцээ, сэтгэлзүйн хөгжлийн хоцрогдол нь зөвхөн эцэг эх нь анхаарал хандуулдаггүй, харгис хэрцгий ханддаг гэр бүлийн хүүхдүүд төдийгүй "хайрлагчид" ч тохиолдож болно. Мөн хэт хамгаалалт нь хүүхдийн хөгжилд саад болдог. Ийм хүүхдүүд ихэвчлэн сул дорой, санал болгодог, зорилгогүй, санаачлага гаргадаггүй, оюуны хувьд хоцрогдсон байдаг.
Тархины органик
Энэ тохиолдолд саатал нь тархины бага зэргийн гэмтэлтэй холбоотой бөгөөд энэ нь элбэг тохиолддог. Сэтгэцийн янз бүрийн үйл ажиллагааг хариуцдаг тархины зөвхөн нэг буюу хэд хэдэн хэсэгт нөлөөлж болно. Ерөнхийдөө ийм асуудалтай хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлийн ядуурал, сурахад бэрхшээлтэй, төсөөлөл муутай байдаг.
Сэтгэцийн хомсдолын шинж тэмдэг
Хэрэв бид сэтгэцийн хомсдолыг график хэлбэрээр илэрхийлбэл энэ нь жижиг эсвэл том "оргил" бүхий хавтгай шугам юм. Жишээ нь: пирамид хэрхэн угсрахаа ойлгоогүй, тогоонд ямар ч сонирхолгүй, гэхдээ эцэст нь, хүчин чармайлтгүйгээр биш, бүх өнгийг санаж (бага зэрэг өссөн) анх удаа шүлэг сурсан эсвэл зурсан. санах ойн дуртай хүүхэлдэйн киноны дүр (оргил) .
Хэрэв хүүхэд ур чадвараа алдаж, жишээлбэл, хэл яриа гарч, алга болсон эсвэл бие засахаа больж, өмдөө дахин бохирдуулж эхэлсэн бол энэ хуваарьт алдаа гарах ёсгүй.
Сэтгэцийн хомсдолын эмчилгээ
Сэтгэцийн эмч, мэдрэл судлаач, дефектологич нь хүүхэд яагаад үе тэнгийнхнээсээ хоцорч байгааг, ямар үйл ажиллагааны чиглэлээр илүү их асуудалтай байгааг олж мэдэхэд тусална.
оношлогоо
Эмч хүүхдийн нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, хүүхдийн сэтгэцийн хомсдол (сэтгэцийн хомсдол) байгаа эсэхийг ойлгох боломжтой. Бага наснаасаа түүний шалгуур нь нэлээд тодорхой бус байдаг ч хүүхдийн эмгэг нь эргэх боломжтой гэдгийг ойлгох зарим шинж тэмдгүүд байдаг.
Хүүхдийн сэтгэцийн эмч нар сэтгэцийн хомсдолтой тохиолдолд хөгжлийн хоцрогдолтой адил энэ эмгэгийг эрт оношлох нь маш чухал гэдгийг онцлон тэмдэглэж байна. Бага наснаасаа сэтгэцийн хөгжил нь ярианы хөгжилтэй салшгүй холбоотой байдаг тул эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ ярианы хөгжлийн үе шатыг хянах хэрэгтэй. Энэ нь 5 жилийн дараа үүсэх ёстой.
Практикаас харахад ихэнх тохиолдолд ээж, аавууд хүүхдээ цэцэрлэгт явуулсны дараа эмч дээр очиж, ярианы үйл ажиллагаа, зан үйлийн хувьд бусад хүүхдүүдээс ялгаатай болохыг анзаардаг.
Мэдрэлийн эмч, хүүхдийн сэтгэцийн эмч хоёулаа ярианы хөгжлийг оношлоход оролцдог боловч сэтгэцийн сааталыг зөвхөн сэтгэцийн эмч л үнэлдэг.
Эмчилгээ
Нөхцөл байдлыг оношилсны дараа шинж тэмдгүүдээс хамааран мэргэжилтэн эмийн эмчилгээг зааж өгч болох боловч хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийг сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламжийн тогтолцоонд холбодог бөгөөд үүнд ихэнх тохиолдолд гурван мэргэжилтэнтэй эмчилгээ хийдэг. Энэ бол дефектологич, ярианы эмч, сэтгэл зүйч юм.
Маш олон удаа нэг багш хоёр мэргэжилтэй байдаг, жишээлбэл, ярианы эмгэг судлаач. Эдгээр мэргэжилтнүүдийн тусламжийг залруулах төвүүд эсвэл сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хүрээнд авах боломжтой. Сүүлчийн тохиолдолд хүүхэд эцэг эхтэйгээ хамт сэтгэл зүй, эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх комиссоор дамжих ёстой.
Хүүхдийг эрт илрүүлж, сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх ажилд цаг тухайд нь татан оролцуулах нь цаашдын таамаглал, тодорхойлсон хөгжлийн эмгэгийн нөхөн төлбөрийн түвшинд шууд нөлөөлдөг. Та хэдий чинээ хурдан таньж, холбогдоно төдий чинээ сайн үр дүн гарна!
Ардын арга
ZPR-ийг зөвхөн мэргэжилтнүүд эмчлэх ёстой бөгөөд заавал цогц байдлаар эмчилнэ. Энэ тохиолдолд ямар ч ардын эмчилгээ тус болохгүй. Өөрийгөө эмчлэх нь чухал цагийг алдах гэсэн үг юм.
Хүүхдийн сэтгэцийн хомсдолоос урьдчилан сэргийлэх
Хүүхдийн сэтгэцийн хомсдолоос урьдчилан сэргийлэх нь жирэмслэхээс өмнө эхлэх ёстой: ирээдүйн эцэг эхчүүд эрүүл мэндээ шалгаж, жирэмслэлтийн дараа жирэмсэн эхийн биед үзүүлэх сөрөг нөлөөг арилгах хэрэгтэй.
Нялх насандаа эмнэлэгт удаан хугацаагаар эмчлүүлэхэд хүргэдэг өвчнөөс урьдчилан сэргийлэхийг хичээх нь чухал бөгөөд өөрөөр хэлбэл хүүхэд зөв хооллож, цэвэр агаарт байх, эцэг эх нь түүний эрүүл ахуй, эрүүл ахуйг сахих ёстой. Хүүхэд, ялангуяа толгойг гэмтээхгүйн тулд байшинг аюулгүй болго.
Насанд хүрэгчид хөгжлийн үйл ажиллагааны төрөл, давтамжийг өөрсдөө тодорхойлдог боловч тоглоом, суралцах, амралт зугаалгын хооронд тэнцвэртэй байх шаардлагатай бөгөөд хэрэв энэ нь түүний аюулгүй байдалд заналхийлдэггүй бол хүүхдэд бие даасан байх боломжийг олгох шаардлагатай.
Түгээмэл асуулт ба хариултууд
Сэтгэцийн хомсдол, оюун ухааны хомсдол хоёрын хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?
Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн тусламжийг илүү сайн хүлээж авдаг, даалгавраа тоглоомоор гүйцэтгэх дуртай байдаг бөгөөд хэрэв тэд даалгаврыг сонирхож байвал түүнийг нэлээд удаан хугацаанд амжилттай гүйцэтгэж чаддаг.
Ямар ч тохиолдолд ZPR-ийн оношлогоо нь хүүхэд 11-14 нас хүрсний дараа картанд байж болохгүй. Гадаадад 5 жилийн дараа хүүхдэд Wechsler тест өгөхийг санал болгож, түүний үндсэн дээр сэтгэцийн хомсдол байгаа эсэх талаар дүгнэлт гаргана.