"Хамгийн сайн санааны үүднээс" хүүхдүүдийг дээрэлхэх нь зүгээр үү, эсвэл энэ нь зүгээр л өөрийнхөө садизмын шалтаг мөн үү? Эцэг эхийн хүчирхийлэл нь хүүхдийг “хүн” болгох уу, эсвэл сэтгэл зүйг нь муутгах уу? Хэцүү, заримдаа эвгүй асуултууд. Гэхдээ тэдгээрийг тохируулах хэрэгтэй.
"Боловсрол гэдэг нь хүүхдийн сэтгэцийн болон бие бялдрын хөгжил, ёс суртахууны зан чанарыг төлөвшүүлэхэд шаардлагатай зан үйлийн дүрмийг төлөвшүүлэхэд системчилсэн нөлөөлөл юм" (Т.Ф. Ефремовагийн тайлбар толь бичиг).
Аавтайгаа уулзахаас өмнө "минут" байсан. Энэ "минут" бүр өөр өөр үргэлжилдэг: энэ бүхэн түүний тамхи хэр хурдан татсанаас хамаарна. Аав нь тагтан руу гарахын өмнө долоон настай хүүгээ тоглоом тоглохыг урьжээ. Ер нь нэгдүгээр ангийн хүүхдэд гэрийн даалгавар өгснөөс хойш тэд өдөр бүр тоглодог болсон. Тоглоом нь хэд хэдэн дүрэмтэй байсан: аавын өгсөн хугацаанд та даалгавраа биелүүлэх ёстой, та тоглоомоос татгалзаж болохгүй, хамгийн сонирхолтой нь ялагдагч нь бие махбодийн шийтгэлийг авдаг.
Витя математикийн асуудлыг шийдвэрлэхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх гэж зовж байсан ч өнөөдөр түүнийг ямар шийтгэл хүлээж байгаа тухай бодол түүний анхаарлыг байнга сарниулж байв. "Аав маань тагтан дээр гарснаас хойш хагас минут өнгөрчээ, энэ нь тамхи татаж дуусахаас өмнө энэ жишээг шийдэх цаг байна гэсэн үг" гэж Витя бодож, хаалга руу эргэж харав. Дахиад хагас минут өнгөрсөн ч хүү бодлоо цуглуулж чадсангүй. Өчигдөр тэр азаар толгойны араар хэдхэн алгадаад л буув. "Тэнэг математик" гэж Витя бодож, хэрэв байхгүй бол ямар сайхан байх байсан бэ гэж төсөөлөв.
Аав нь араас чимээгүйхэн ойртож ирээд, хүүгийнхээ толгой дээр гараа тавиад, хайрт эцэг эх шиг зөөлөн, энхрийлэн илбэхэд ахин хорин секунд өнгөрөв. Зөөлөн дуугаар тэрээр бяцхан Витигээс асуудлын шийдэл бэлэн үү гэж асуугаад, хариултыг нь урьдчилж мэдсэн мэт гараа толгойныхоо араар зогсоов. Цаг бага байна, даалгавар их хэцүү байна гэж хүү бувтналаа. Үүний дараа аавынх нь нүд цус болж, хүүгийнхээ үсийг чанга шахав.
Дараа нь юу болохыг Витя мэдэж, хашгирч эхлэв: "Аав аа, аав аа, битгий! Би бүгдийг шийднэ, битгий тэгээрэй"
Гэвч эдгээр гуйлтууд зөвхөн үзэн ядалтыг төрүүлж, аав нь хүүгээ сурах бичиг дээр толгойгоороо цохих хүч чадалтай байсандаа сэтгэл хангалуун байв. Тэгээд дахин дахин, цус урсаж эхлэх хүртэл. "Чам шиг галзуу хүн миний хүү байж чадахгүй" гэж хэлээд хүүхдийн толгойг суллав. Хүү ааваасаа нуух гэж оролдсон нулимсаараа хамрынхаа цустай дуслыг алгаараа барьж, сурах бичиг дээр унаж эхлэв. Цус нь өнөөдрийн тоглолт дуусч, Витя сургамж авсны дохио байв.
***
Энэ түүхийг магадгүй насаараа таньдаг найз маань надад ярьсан юм. Одоо тэрээр эмчээр ажилладаг бөгөөд бага насаа инээмсэглэн дурсдаг. Дараа нь тэр хүүхэд байхдаа амьд үлдэх сургуульд суралцах ёстой байсан гэж тэр хэлэв. Аав нь зодоогүй өдөр ч байсангүй. Тухайн үед аав, ээж нь ажилгүй хэдэн жил болж, гэрээ хариуцдаг байсан. Түүний үүрэгт хүүгээ хүмүүжүүлэх нь бас багтсан.
Ээж нь өглөөнөөс орой болтол ажил дээрээ байсан бөгөөд хүүгийнхээ биен дээрх хөхөрсөнийг хараад тэдэнд ач холбогдол өгөхгүй байхыг илүүд үзсэн байна.
Аз жаргалгүй бага насны хүүхэд хоёр жил хагасын дараа анхны дурсамжтай байдгийг шинжлэх ухаан мэддэг. Эрчүүдийг өвдөж, шаналж өсгөж хүмүүжүүлж, бага наснаасаа эхлээд амттан шиг шаналангаа хайрлаж өсгөх ёстой гэж найзын маань аав намайг зодож эхэлсэн. Аав нь дайчин хүний сэтгэлийг хөдөлгөж эхэлснийг найз маань тод санаж: Витя гурван настай ч байсангүй.
Аав маань тагтан дээрээс хашаандаа гал түлж байсан хүүхдүүд рүү хэрхэн ойртож байгааг хараад ширүүн дуугаар түүнийг гэртээ харихыг тушаав. Дуу авианы аясаар Витя ямар нэг муу зүйл болох гэж байгааг мэдээд шатаар аль болох удаан өгсөхийг хичээв. Хүү байрных нь үүдэнд дөхөж очиход хаалга гэнэт онгойж, аавын бүдүүлэг гар түүнийг босгоноос шүүрэн авчээ.
Нуурсан хүүхэлдэй шиг хурдан бөгөөд хүчтэй хөдөлгөөнөөр эцэг эх нь хүүхдээ орон сууцны коридор руу шидэж, шалнаас босч амжаагүй тул дөрвөн хөл дээр нь албадан хэвтүүлэв. Аав нь хүүгийнхээ нурууг хүрэм, ноосон цамцнаасаа хурдан салгав. Арьсан бүсээ тайлж, бяцхан хүүхдийн нурууг бүрэн улайтал цохиж эхлэв. Хүүхэд уйлж, ээжийгээ дуудсан ч яагаад ч юм хажуу өрөөнөөс гарахгүй гэж шийджээ.
Швейцарийн нэрт гүн ухаантан Жан-Жак Руссо хэлэхдээ: "Зовлонт бол хүүхэд хамгийн түрүүнд сурах ёстой зүйл бөгөөд энэ нь түүнд хамгийн их хэрэгтэй зүйл юм. Амьсгалж, бодож байгаа хүн уйлах ёстой." Би Руссотой хэсэгчлэн санал нэг байна.
Өвдөлт нь хүний амьдралын салшгүй хэсэг бөгөөд энэ нь өсөх замд бас байх ёстой, гэхдээ эцэг эхийн хайраар зэрэгцэн явах ёстой.
Витад маш их дутагдаж байсан зүйл. Багаасаа эцэг эхийнхээ харамгүй хайрыг мэдэрсэн хүүхдүүд аз жаргалтай хүмүүс болж өсдөг. Витя бусдыг хайрлаж, өрөвдөх чадваргүй өссөн. Аавдаа байнга зодуулж, доромжилж, ээжээсээ дарангуйлагчаас хамгаалж чадаагүй нь түүнд ганцаардлыг л мэдэрдэг байв. Хий дэмий зүйл авах тусам хүний чанар багасаж, цаг хугацаа өнгөрөх тусам өрөвдөж, хайрлахаа больж, бусадтай зууралддаг.
“Бүтэн аавынхаа хүмүүжилд үлдсэн, хайр, хүндэтгэлгүй би үхэлд ямар ч сэжиггүйгээр хурдан ойртож байсан. Үүнийг зогсоож болох байсан, хэн нэгэн миний зовлонг эрт орой хэзээ нэгэн цагт зогсоох байсан ч өдөр бүр би үүнд итгэх нь багассаар байв. Би доромжлуулж дассан.
Цаг хугацаа өнгөрөхөд би ааваасаа бага гуйх тусам тэр намайг зодохоо больдог гэдгийг ойлгосон. Өвдөлтийг зогсоож чадахгүй бол зүгээр л таашаал авч сурна. Аав нь ямар ч үнээр хамаагүй амьд үлдэхийн тулд айдас, зөн совиндоо захирагдаж, амьтны хуулийн дагуу амьдрахыг албадав. Хэзээ зодуулахыг нь харцнаас нь мэдэж байсан надаар циркийн нохой хийсэн. Дашрамд хэлэхэд, хүмүүжлийн гол үйл явц нь аав нь хамгийн хүчтэй архины хордлоготой гэртээ ирж байсан үетэй харьцуулахад тийм ч аймшигтай, зовлонтой байсангүй. Жинхэнэ аймшиг тэр үед л эхэлсэн" гэж Витя дурсав.