Агуулга
Суух боловч гэрийн даалгавар хийхгүй байх
Охин маань хичээлээ хийхгүй олон цагаар сууж чаддаг... гэж гайхсан ээж хэлэв.
Хүүхэд гэрийн даалгавраа сайн хийхээ мэдэхгүй, эдгээр ойлгомжгүй хичээлүүдийг хийхээс айдаг бол олон цагаар сууж, гэрийн даалгавраа хийхгүй байж болно. Юу ч хийж чадахгүй байтал яагаад хүнд хэцүү зүйл хийх ёстой гэж? Энэ тохиолдолд та эхлээд охиныхоо хажууд суугаад түүний үйлдэл, үг бүрийг барьж, түүнд дэвтэр хаана байх ёстой, баруун гараараа юу хийх ёстой, зүүн гараараа юу хийх ёстой, одоо ямар үйлдэл хийж байгааг харуулах хэрэгтэй. дараагийнх нь. Та суугаад өдрийн тэмдэглэл гарга, дэвтэр гарга, өдрийн тэмдэглэлээс маргааш ямар зүйлсийг хараарай. Та үүнийг гаргана, оруулаарай, энэ мэт ... Таймер тохируул: 20 минутын турш дасгал хий, дараа нь 10 минутын завсарлага аваарай. Бид дахин суугаад өдрийн тэмдэглэлээ дахин хар. Хэрэв даалгавар бичээгүй бол бид найз руугаа залгах гэх мэт. Хэрвээ хүүхэд ямар нэг зүйлийг байнга мартдаг бол дүрэм ёсоор цаасан дээр бичиж, хүүхдийн нүдний өмнө байлгаарай.
Хэрвээ хүүхэд анхаарал сарниулж байвал таймер тохируулна уу. Жишээлбэл, бид таймерыг 25 минутын турш тохируулаад: "Таны даалгавар бол математикийн энэ асуудлыг шийдэх явдал юм. Хэн хурдан вэ: та эсвэл таймер уу? Хүүхэд хурдтай ажиллаж эхлэхэд тэр дүрмээр бол анхаарал сарниулдаг. Хэрэв энэ нь ажиллахгүй бол өөр газар хай. Жишээлбэл, таймер ашиглан хүүхэд жишээг шийдвэрлэхэд хэр их цаг зарцуулсаныг тэмдэглэж, энэ хугацааг захын зайд бичнэ үү (та тайлбаргүйгээр ч болно). Дараагийн жишээ бол цаг хугацаа хэвээр байна. Тиймээс энэ нь байх болно - 5 минут, 6 минут, 3 минут. Ихэвчлэн ийм системтэй бол хүүхэд илүү хурдан бичих хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг бөгөөд хожим нь тэр өөрөө цагаа тэмдэглэж, энэ эсвэл тэр ажлыг хэр зэрэг даван туулж чаддаг вэ: энэ нь сонирхолтой юм!
Хэрэв та түүнд ийм байдлаар - үйлдлээр, нарийвчлан, болгоомжтой зааж өгвөл үлдсэн жилүүдэд та хүүхдийн сургуулийн асуудлыг шийдэх шаардлагагүй болно: тэнд зүгээр л ямар ч асуудал гарахгүй. Хэрэв та түүнд хэрхэн суралцахыг анхлан заагаагүй бол дараагийн жилүүдэд хүүхдийнхээ сурлагын амжилтын төлөө тэмцэх хэрэгтэй болно.
Сурахыг заа
Хүүхдээ сурахад сурга. Ухаантай гэрийн даалгавар сайн мэдлэг өгдөггүй гэдгийг түүнд тайлбарла. Даалгавруудыг аль болох үр дүнтэй гүйцэтгэхийн тулд хүүхэд тань юу мэдэх ёстойг надад хэлээрэй.
- бүлэг, догол мөрийг уншихдаа тэмдэглэл хийх;
- материалыг үндсэн санаа руу шахаж сурах;
- хүснэгт, диаграмыг хэрхэн ашиглах талаар сурах;
- текстээс уншсан зүйлээ өөрийн үгээр илэрхийлж сурах;
- түүнд чухал огноо, томьёо, үг гэх мэтийг хурдан давтахын тулд флаш карт хийхийг заа.
- Мөн хүүхэд багшийг үгээр нь биш, зөвхөн чухал бодол санаа, баримтуудыг бичиж сурах ёстой. Та бяцхан лекц зохион байгуулснаар хүүхдээ ийм зүйлд сургаж болно.
Юу болов?
Сурах асуудал нь юу гэсэн үг вэ?
- Багштай холбоо барих уу?
- Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр ажил хийж байна уу?
- Гэртээ сурах бичгээ мартчихаж байна уу?
- Шийдвэрлэж чадахгүй байна, тэр хөтөлбөрийн ард байгаа юу?
Хэрэв сүүлийнх бол нэмэлт ажилд орвол материалыг гүйцэлдүүл. Сурахыг заа. Эсвэл хүүхдийг өөрөө ойлгож, асуудлаа шийдэхэд нь маш хүчтэй түлхэц өг.
Эцсээс нь суралцах
Материалыг цээжлэх
Хэрэв та шүлэг, аялгуу, ярианы текст, жүжгийн дүрийг цээжлэхдээ даалгавруудыг таван хэсэгт хувааж, урвуу дарааллаар цээжилж эхэлбэл төгсгөлөөс нь үргэлж хөдөлдөг. Та сайн мэддэг зүйлээсээ илүү баттай мэддэг зүйлээсээ сул, сайн мэдэхгүй байгаа материалаас эхлээд сайн сурсан, хүчирхэгжүүлэх нөлөөтэй материал хүртэл мэддэг. Материалыг бичсэн, тоглох ёстой дарааллаар нь цээжлэх нь танил замаасаа илүү хэцүү, үл мэдэгдэх зам руу байнга алхах хэрэгцээнд хүргэдэг. Материалыг гинжин зан үйл болгон цээжлэх хандлага нь цээжлэх үйл явцыг хурдасгах төдийгүй илүү тааламжтай болгодог. →-г үзнэ үү
Сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө аваарай
Сургуулийн сэтгэл зүйчээс тусламж хүс.
заа
Би өөрөө бүх хичээлээ тайлбарласан - бага сургууль тийм ч хэцүү биш, тэр зөвхөн оноо авахын тулд сургуульд явдаг байсан ..