Агуулга
Хүүхдийг яагаад буланд хийж болохгүй гэж: сэтгэл судлаачийн санал
Шинжээчдийн үзэж байгаагаар энэхүү хуучин шийтгэлийн арга нь нялх хүүхдийг доромжилсон мэт сэтгэгдэл төрүүлж, хүүхдийн сэтгэл зүйг гэмтээж болзошгүй юм.
Хойд эцэг нь Сагаган дээр өвдөгөө тавьсан хүүгийн тухай аймшигт түүхийг санаж байна уу? Тэд хүүг маш удаан тарчлааж, хуурай үр тариа арьсан дор ургасан ... Мэдээжийн хэрэг, ийм шийтгэл нь ердийн зүйл биш юм. Хэрэв энэ нь зөвхөн буланд тавих эсвэл бүр тусгай сандал дээр тавих тухай юм бол?
Шийтгэл нь үргэлж хатуу, хатуу байх албагүй. Зарим сэтгэл судлаачид 4 -өөс доош насны хүүхдүүдийг огт шийтгэж болохгүй гэж маргадаг. Гэхдээ хүүхдүүд хяналтгүй болох тохиолдол гардаг. Чөтгөрүүд тэдний дунд амьдардаг бололтой: тэд эцэг эхээ сонсдоггүй юм шиг байна. Дараа нь аав нь ихэвчлэн бүсээ барьдаг (ядаж айлгах), ээж нь булангаар сүрдүүлдэг. Энэ нь зөв биш юм. Хүүхэд гэм буруугаа ухамсарлахын тулд бие махбодийн өвчтэй байх албагүй. Аливаа хэрүүл маргаанд хэн хүчтэй нь монолог биш, харилцан яриа байх ёстой.
Сэтгэл зүйчтэй хамт хүүхдүүдийг буланд оруулах нь яагаад буруу санаа болохыг олж мэдэв.
Үнэндээ буланд зогсох нь хүүхдээ дуулгавартай, ухаалаг болгохгүй.
"Та хүүхдээ зөвхөн сэтгэл хөдлөлөөр удирдуулж буланд оруулах боломжгүй. Эцэг эхчүүдэд дургүй байсан үйлдлийнхээ төлөө та хүүхдийг шийтгэж чадахгүй. Шалтгааныг тайлбарлахгүйгээр, яагаад үүнийг хийх ёсгүй талаар ойлгомжтой, ойлгомжтой заавар өгөхгүйгээр "гэж шинжээч хэлэв.
Нас, хувь хүний шинж чанарыг харгалзан үзэх нь зүйтэй. Бага насны хүүхдүүдэд анхаарал нь ахимаг насны хүүхдүүд шиг хөгжөөгүй байдаг. Хүүхдүүд зүгээр л тоглож, өөр зүйл рүү шилжиж, танд өгсөн амлалтаа мартаж болно. Та үүнийг шийтгэж чадахгүй, тэвчээртэй, мэдрэмжтэй байх хэрэгтэй.
Аливаа шийтгэлийн нэгэн адил хүүхдийн өнцөгт үзүүлэх хариу урвалыг урьдчилан таамаглах аргагүй юм. Зарим хүүхдүүд буланд зогсож байхдаа гэм буруугаа цагаатгасан гэдэгт итгэлтэй байх болно. Бусад нь өөртөө татагддаг бол зарим нь түрэмгийллийг бий болгодог.
Шийтгэлийн дараа хүүхдийн зан байдал сайжирах эсэх, тэр ямар нэг зүйлийг ойлгосон эсэхээс үл хамааран түүнийг буланд оруулах аргаас нь хамаардаг: уйлах, түрэмгийлэх, хошигнох гэх мэт.
Эцэг эхчүүд өөрсдийн арчаагүй байдалд гарын үсэг зурдаг
Булангийн буланд тавих гэх мэт хүмүүжлийн энэ аргыг эцэг эхчүүд ухамсартай эсвэл үл тоомсорлож чадахгүй байгаа тохиолдолд ихэвчлэн ашигладаг. Истерикээр тэд хүүхдийг шийтгэдэг.
Ийм тууштай бус, ихэвчлэн импульсив шийтгэл нь хүүхдийн зан төлөвийг уялдуулахаас гадна сэтгэцийн эрүүл мэндэд ноцтой хохирол учруулж болзошгүй юм. Хүүхдээ буланд явуулахаасаа өмнө өөрөөсөө “Би хүүхдэдээ туслах уу эсвэл шийтгэх үү?” Гэж асуух нь тустай байж болох юм.
Эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ байнга тохиролцож чаддаггүй, дуулгаваргүй байдлаас гарах цорын ганц арга зам бол буланг олж хардаг тохиолдолд тэд өөрсдөө "буландаа зогсоод" юу алдсан, өөр юу хийхээ бодох хэрэгтэй. Тэд хүүхэдтэй санал нийлэх арга зам. Хэрэв бүх санаа, арга замууд хатсан бол ижил төстэй нөхцөл байдалд байгаа эцэг эхчүүдэд туслах тусгай уран зохиол, хөтөлбөр, мэргэжилтэнээс тусламж хүс.
Дүрмээр бол эцэг эх, хүүхдүүдийн хооронд харилцан ойлголцол бий болсон гэр бүлд насны бүх "эрч хүчтэй" үе шатыг даван туулах нь тийм ч хэцүү биш юм. Боловсролын ийм "эртний" арга хэлбэрээр булан болоход ердөө л шаардлагагүй болно.
Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурдаг
Хамгийн гол нь өнцгийн шийтгэлийн арга нь ирээдүйд ноцтой үр дагавар авчрах болно. Бага наснаасаа булан тохойгоо арчиж байсан нялх хүүхэд өөртөө итгэлгүй болж, насанд хүрэхэд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурдаг болохыг сэтгэл судлаачид анзаардаг.
Зарим эцэг эхчүүд буланд зогсоод хүүхэд тайвширна гэж итгэдэг. Гэхдээ та зураг зурах эсвэл уран баримал хийх замаар халуунаа хөргөж болно. Хүүхэдтэй хамт алхах нь бас ашигтай байдаг. Та найз охинтойгоо нийгмийн сүлжээгээр харилцах биш хүүхэдтэйгээ ярилцах хэрэгтэй.
Хүүхэд түүнийг хайрладаггүй гэдэгт итгэдэг
Та хүүхдээ буланд тавихад тэр ингэж боддог гэж та бодож байсан уу: “Ээж надад хайргүй. Та хайртай хүнтэйгээ яаж үүнийг хийх вэ? “Хүч хэрэглэснээр та хүүхдээ холоос холдуулдаг. Ирээдүйд та харилцаагаа хэвийн байлгах магадлал багатай юм. Бага наснаасаа авсан сэтгэцийн гэмтэл нь насанд хүрэхэд ноцтой цогцолбор болж хувирдаг.
Ийм тусгаарлалт нь хүнлэг бус төдийгүй бүрэн үр дүнгүй юм. Шийтгэлийн үеэр хүүхэд хажуугаар өнгөрч буй хүмүүст хэлээ үзүүлэх, хумсаа хазах нь хичнээн муу болохыг боддоггүй. Хамгийн магадлалтай, тэр өөр нэг тоглоом хийж, танаас хэрхэн өшөө авах болно.
Зовлон зүдгүүрээр хүмүүжүүлэх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй
Хүүхдүүд инээх, гүйх, үсрэх, дэггүй байх ёстой. Мэдээжийн хэрэг, бүх зүйл тодорхой хязгаарт байх ёстой. Хэрэв хүүхэд дэггүй байх чадваргүй бол энэ нь муу юм. Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхчүүд хүүхдээ хүссэн зүйлээ хийхийг зөвшөөрөх ёсгүй. Боловсролд хүч хэрэглэх газар гэж байдаггүй. Хүүхдүүд илүү ухаалаг нь зөв гэдгийг мэдэж авах ёстой. Хэрэв та хүүхдээ гомдоовол тэр зовлонгоос зайлсхийхийг хичээх болно. Айдас гарч ирэх болно. Хүүхэд шийтгэлээс зайлсхийхийн тулд худлаа ярьж эхэлдэг.
Хэрэв та буланд зогсохыг дэмжигч хэвээр байгаа бол сэтгэл зүйч таны сонсох ёстой дүрмийг гаргасан тул та хүүхдээ буланд оруулах эсэх нь хамаагүй, харин үүнийг яаж хийх нь чухал юм! Хүүхдийн хувьд буланд байх нь түүнийг яаж, хэн, юуны төлөө тэнд байлгаснаас хамаагүй бага ач холбогдолтой юм.
Хүүхэд ийм шийтгэл байдаг бөгөөд энэ нь ямар тохиолдолд боломжтой болохыг мэддэг байх ёстой (эдгээр нь онцгой тохиолдлууд байсан нь зүйтэй юм).
Шийтгэх хугацааг урьдчилан тодорхойлох ёстой. Цаг хугацаа өөрөө шийтгэл байх ёсгүй. Хүүхэд тайвширч, буруу зүйл хийснээ ойлгох, зан авираа хэрхэн засах талаар цагийг сонгох хэрэгтэй. Энэ нь ихэвчлэн таван минут болдог. Зарим тохиолдолд (жишээлбэл, ижил нөхцөл байдалд зан авираа удаа дараа зөрчсөн эсвэл гэрээнд заасан таван минутыг хамгаалахыг хүсэхгүй байгаа бол) хугацааг хэдэн минутаар, бүр хоёр дахин нэмэгдүүлэх боломжтой. Гэхдээ ямар ч тохиолдолд хүүхэд бүх дүрмийн талаар урьдчилан мэдэх нь маш чухал юм.
Ийм шийтгэлийг гүйцэтгэхийн өмнө та хүүхэдтэйгээ ярилцаж, нөхцөл байдлын талаар ярилцах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд яагаад өөрөөр биеэ авч явах нь зүйтэй вэ, хүүхэд үйлдлээрээ хэнд асуудал үүсгэж болох вэ, ийм зан авир яагаад муу байгааг түүнд тайлбарла. Хэрэв хүүхэд хэн нэгэнд хор хөнөөл учруулж байгаа бол та түүнд нөхцөл байдлыг оюун ухаанаараа давтаж, дүрээ өөрчлөхийг санал болгож, энэ нь нөгөө хүнд тааламжгүй байж магадгүй гэдгийг ойлгуулаарай.
Та хүүхэдтэйгээ түүний зан байдлыг ярилцаж, зөвлөмж өгөхдөө үүнийг дидактик өнгө аясаар бүү хий. Хүүхдийг сонс, түүний хүсэл, сэдлийг анхаарч, түүнтэй хамт зан төлөвийн хамгийн сайн арга замыг олоорой.
Та хүүхдээ сонсож, үзэл бодлоо илэрхийлснийхээ дараа үүнийг жишээгээр дэмжээрэй. Та илүү их туршлагатай бөгөөд хүүхэд өөрөө ч мэддэггүй мөчүүд байдаг. Жишээ өгөхдөө бүү уйтгарлаарай, хүүхдийг хэрхэн биеэ авч явах шинэ хэв маягаар сонирхож болох талаар бодож үзээрэй, ингэснээр тэр өөрөө ийм нөхцөлд өөрөөр ажиллахыг хүсдэг.
Хүүхдийг буланд оруулахдаа ийм шийтгэлийн мөн чанарыг тодорхой тайлбарлах нь чухал юм. Үүнийг "Одоо хүлээгээд зан авирынхаа талаар бодоорой" гэсэн үгээр хийж болно. Энд та түүнд үйлдлээрээ ямар хор хөнөөл учруулж болох, энэ нь хэнд тааламжгүй болохыг бодохыг түүнд сануулж болно. Хамгийн гол нь яаж биеэ авч явах талаар бодох хэрэгтэй. "Та аль хэдийн том болсон бөгөөд энэ таван минутын дотор та хэрхэн өөрөөр биеэ авч явах талаар зөв дүгнэлт хийж, зөв шийдвэр гаргана гэж найдаж байна."
Хүүхэд шийтгэлээ хамгаалсны дараа түүнээс ямар дүгнэлт хийсэн, одоо ийм нөхцөлд хэрхэн биеэ авч явахыг түүнээс асуугаарай. Зөв дүгнэлт хийсэн хүүхдийг магтагтун. Зарим тохиолдолд шаардлагатай зохицуулалтыг хийж, хүүхэд ойлгож, зөвшөөрч байгаа эсэхийг шалгаарай. Мөн зан авираа өөрчлөхийг чин сэтгэлээсээ, чин сэтгэлээсээ хүсч байна.
Дашрамд хэлэхэд
Хэзээ нэгэн цагт өнцөг нь зөвхөн норм биш, туйлын энгийн үзэгдэл байв. Нашкодил - буланд очиж, вандуй, Сагаган эсвэл давс дээр өвдөглөнө. Таван минутын турш, дор хаяж хагас цаг. Ийм цаазаар авсны дараа өвдөг дээрээ хөхөрсөн, хонхойсон хүүхдүүдэд хэн ч харамсахгүй байх байсан.
Нэмж дурдахад, 150 жилийн өмнөх тэр үеийн буланг хамгийн зөөлөн шийтгэлүүдийн нэг гэж үздэг байв. Манай өвөг дээдэс, эмээ нар хүүхдүүдийг өөрөөр шийтгэдэг байсан бол ЭНД ДАРЖ уншина уу.