Эцэг эхийн тухай арван ном уншиж, галзуурахгүй байх вэ? Ямар хэллэгийг хэлж болохгүй вэ? Сургуулийн төлбөрөө хэмнэж чадах уу? Би хүүхдээ хайрлаж, бүх зүйл сайхан болно гэдэгт яаж итгэлтэй байх вэ? Мел боловсролын алдартай эх сурвалжийн ерөнхий редактор Никита Белоголовцев хариултаа санал болгож байна.
Хичээлийн жилийн эцэс гэхэд эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ боловсролын талаар асуулт асуудаг. Хэнээс асуух вэ? Багш, захирал, эцэг эхийн хороо? Гэвч тэдний хариултууд нь ихэвчлэн албан ёсны бөгөөд бидэнд тэр бүр таардаггүй ... Хэд хэдэн залуучууд, сүүлийн үеийн оюутнууд, оюутнууд сургуулийнхаа талаар эцэг эхчүүдэд сонирхолтой, үнэнч, хөгжилтэй байдлаар хэлдэг "Мэл" сайтыг бий болгосон.
Сэтгэл судлал: Энэ сайт нь нэг жил хагасын настай бөгөөд сарын үзэгчид аль хэдийн сая гаруй болсон тул та Москвагийн Боловсролын салоны түнш болсон. Та одоо сургуулийн мэргэжилтэн мөн үү? Би танаас шинжээчийн хувьд ямар нэгэн асуулт асууж болох уу?
Никита Белоголовцев: 7-17 насны хүүхэдтэй олон хүүхэдтэй, спортод дуртай ээжийн хувьд та надаас асуулт асууж болно, интернетийн алгоритм намайг ингэж тодорхойлдог. Үнэндээ би хоёр бяцхан хүүхэдтэй хэвээр байгаа ч би - тийм ээ, Оросын боловсролын ертөнцөд дүрэх үндсэн курсээ аль хэдийн төгссөн.
Энэ ертөнц ямар сонирхолтой вэ?
Нарийн төвөгтэй, хоёрдмол утгатай, заримдаа сэтгэл хөдөлгөм! Мэдээжийн хэрэг миний дуртай сагсан бөмбөгийн багийн тоглолт шиг биш, гэхдээ бас нэлээд гайхалтай.
Түүний жүжиг юу вэ?
Юуны өмнө эцэг эхийн сэтгэлийн түгшүүрийн түвшинд. Энэ түвшин нь бидний аав, ээж, эсвэл эмээгийн эцэг эхийн туршлагаас тэс өөр юм. Заримдаа энэ нь зүгээр л дээд цэгтээ хүрдэг. Амьдрал сэтгэл зүй, эдийн засгийн хувьд өөрчлөгдсөн, хурд нь өөр, зан үйлийн хэв маяг өөр болсон. Би дахиж технологийн тухай ярихгүй байна. Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ ямар нэгэн зүйл нэвтрүүлэх цаг зав гарахгүй байх, мэргэжлээ сонгохдоо хоцрох, амжилттай гэр бүлийн дүр төрхтэй тохирохгүй байхаас айдаг. Мөн боловсролын технологи аажмаар өөрчлөгддөг. Эсвэл өнгөцхөн. Сургууль нь маш консерватив.
Орчин үеийн эцэг эхчүүдэд зориулсан таны сайт. Тэд юу вэ?
Энэ бол тав тухтай амьдрахад дассан үе юм: зээлээр машин, жилд хоёр удаа аялдаг, гарт гар утасны банк. Энэ нэг талаараа. Нөгөөтэйгүүр, шилдэг кино шүүмжлэгчид уран сайхны киноны талаар, шилдэг ресторанчид - хоолны тухай, дэвшилтэт сэтгэл судлаачид - бэлгийн дур хүслийн талаар бүгдийг тайлбарладаг ...
Бид амьдралын тодорхой түвшинд хүрч, өөрийн гэсэн хэв маягийг боловсруулж, удирдамжийг олж авсан, тэд хаана, юуны талаар эрх мэдэлтэй, найрсаг тайлбар хийхийг бид мэднэ. Тэгээд дараа нь - бам, хүүхдүүд сургуульд явдаг. Тэгээд шууд утгаараа сургуулийн талаар асуух хүн алга. Өнөөгийн эцэг эхчүүдтэй сургуулийн талаар хөгжилтэй, ёжтой, сонирхолтой, бүтээлч байдлаар (тэд дассан шиг) ярьдаггүй. Зөвхөн айдас. Нэмж дурдахад, өмнөх туршлага нь ажиллахгүй байна: бидний эцэг эхийн урам зориг, эх сурвалж болгон ашиглаж байсан зүйл өнөөдөр боловсролд бараг тохирохгүй байна.
Сонирхолтой эцэг эхийн мэдэлд хэтэрхий их мэдээлэл байдаг бөгөөд нэлээд зөрчилтэй байдаг. Ээжүүд андуурч байна
Эдгээр бүх хүндрэлүүд дээр томоохон өөрчлөлтүүдийн эрин үе нэмэгдэж байна. Тэд Улсын нэгдсэн шалгалтыг нэвтрүүлсэн бөгөөд "судалгаа - төгсөлт - танилцуулга - их сургууль" гэсэн танил алгоритм тэр даруйдаа төөрөлдсөн! Тэд сургуулиудыг нэгтгэж эхлэв - ерөнхий үймээн самуун. Мөн энэ нь зөвхөн өнгөн дээр байгаа зүйл юм. Одоо эцэг эх, тэр зуун наст шиг, бага ангийн эргэлзэж эхэлдэг: хүүхэд нь deuce авчирсан - шийтгэх үү, үгүй юу? Сургуульд 10 дугуйлан байдаг - алийг нь орхихгүй явах вэ? Гэхдээ эцэг эхийн стратегийг бүхэлд нь өөрчлөх, юунд хөрөнгө оруулах вэ гэдгийг ойлгох нь бүр ч чухал юм. Ийм асуултад хариулахын тулд бид Мел-г бүтээсэн.
Танай сайт дээрх үзэлтүүдийн ихэнх нь нийгмийн амжилтад чиглэсэн нийтлэлүүдэд зориулагдсан байдаг - манлайлагчийг хэрхэн өсгөх, бага насны хүүхдийн хөгжилд оролцох эсэх ...
Тийм ээ, энд эцэг эхийн дэмий хоосон дүрэм журам! Гэхдээ өрсөлдөөнийг шүтэхтэй холбоотой нийгмийн хэвшмэл ойлголт, эхийн ямар нэг зүйлийг орхихгүй байх айдас бас нөлөөлдөг.
Өнөөдөр эцэг эхчүүд сургуулийн боловсролын асуудалд залуургүйгээр хийж чадахгүй тийм арчаагүй байна гэж та бодож байна уу?
Өнөөдөр сониуч эцэг эхийн мэдэлд хэтэрхий их мэдээлэл байгаа бөгөөд нэлээд зөрчилтэй байна. Мөн түүнд хамаатай сэдвүүдийн талаар дэндүү амьд яриа дэндүү бага байдаг. Ээжүүд андуурч байна: зарим сургуулиудын үнэлгээ байдаг, өөр байдаг, хэн нэгэн багш авдаг, хэн нэг нь авдаггүй, нэг сургуульд бүтээлч уур амьсгал, нөгөөд нь ажлын хатуу орчин ... Үүний зэрэгцээ, бүх хүүхдүүд гаджеттай, олон нийтийн сүлжээнд, олон эцэг эх нь үл мэдэгдэх ертөнцөд, тэдний амьдралыг хянах боломжгүй байдаг.
Гэтэл саяхныг хүртэл эцэг эхчүүд ангийн багшийг солих, хүүхдүүдээ амралтаас гурав хоногийн өмнө авч, тав хоногийн дараа “буцах” шаардлага тавьж байсныг төсөөлөхөд бэрх байлаа... Эцэг эхчүүд түрэмгий гэхээс илүүтэй идэвхтэй харагдаж байна. , хүчээр, жинхэнэ "хэрэглэгчийн боловсролын үйлчилгээ".
Өмнө нь амьдралын дүрэм журам өөр байсан, баяр ёслолоор маневр хийх боломж бага, уруу таталт бага, багшийн эрх мэдэл мэдээж өндөр байсан. Өнөөдөр олон зүйлийн талаархи үзэл бодол өөрчлөгдсөн ч "боловсролын үйлчилгээний үйлчлүүлэгчид" гэсэн ойлголт домог хэвээр байна. Учир нь эцэг эхчүүд юу ч захиалж чадахгүй, бараг юу ч нөлөөлж чадахгүй. Тийм ээ, ерөнхийдөө тэдэнд боловсролын стандартыг ойлгох цаг байхгүй, бүгдэд нь зориулсан түүхийн нэг сурах бичиг хэрэгтэй эсвэл өөр байх ёстой юу гэдгийг багш өөрөө сонгох болно.
Тэгвэл тэдний гол асуудал юу вэ?
"Би муу ээж юм уу?" Бүх хүч, мэдрэл, хамгийн чухал нь эх үүсвэр нь гэм буруугийн мэдрэмжийг дарахад чиглэгддэг. Эхэндээ энэ сайтын үүрэг бол эцэг эхийг хүүхдийн нэрийн өмнөөс аймшигт зарлага гаргахаас хамгаалах явдал байв. Хичнээн их мөнгийг ямар ч утгагүй зарцуулсныг бид мэдэхгүй. Тиймээс бид дэлхийн дүр зургийг тодорхой болгож, юунд хэмнэж болох, юуг үл тоомсорлож болохгүйг харуулах эрх чөлөөг авсан.
Жишээлбэл, олон эцэг эхчүүд хамгийн сайн багш бол нэр хүндтэй (мөн үнэтэй) их сургуулийн профессор гэж итгэдэг. Гэвч үнэн хэрэгтээ шалгалтанд бэлдэхдээ энэ шалгалтыг дөнгөж өгсөн өчигдрийн төгсөгч нь ихэвчлэн илүү хэрэгтэй байдаг. Эсвэл "Тэр надтай англиар ухаалаг ярьвал тэр шалгалтыг заавал өгөх болно" гэсэн нийтлэг ойлголт. Мөн энэ нь ямар ч баталгаа биш юм.
Мөргөлдөөний үндэс болсон өөр нэг домог: "Сургууль бол хоёр дахь гэр, багш бол хоёр дахь эх".
Багш өөрөө ажилдаа хэт ачаалал өгдөг хүнд суртлын шаардлагын барьцаанд байдаг. Түүнд эцэг эхээсээ дутуугүй асуултууд байдаг ч тэд эцэст нь түүнд ханддаг. Та захирал руу ойртож чадахгүй, эцэг эхийн форум нь бүрэн гистери юм. Сүүлийн холбоос бол багш юм. Тиймээс тэрээр уран зохиолын цагийг багасгах, цагийн хуваарийг тасалдуулах, эцэс төгсгөлгүй мөнгө цуглуулах, цаашлаад жагсаалтын доод хэсгийг хариуцдаг. Багш нь өөрийнхөө хувийн үзэл бодлыг үл тоомсорлодог тул хамгийн дэвшилтэт үзэл бодолтой байсан тул тогтоол, тойргийн ишлэлээр ажиллахад хялбар байдаг.
Олон эцэг эхчүүд хамгийн сайн багш бол нэр хүндтэй (мөн үнэтэй) их сургуулийн профессор гэдэгт итгэдэг. Гэхдээ шалгалтанд бэлдэж байхдаа өчигдрийн төгсөгч илүү хэрэгтэй байдаг
Үүний үр дүнд харилцааны хямрал төлөвшсөн: хэн ч хэнд ч энгийн хэлээр юу ч хэлж чадахгүй. Ийм нөхцөлд багш, оюутны харилцаа хамгийн нээлттэй биш гэдэгт би итгэдэг.
Өөрөөр хэлбэл, эцэг эхчүүд боловсролын үйл явцад оролцогчдын харилцан итгэлцлийг мөрөөддөггүй гэж үү?
Эсрэгээрээ, бид зарим мөргөлдөөнийг өөрсдөө олох гэж оролдвол энэ нь боломжтой гэдгийг бид баталж байна. Жишээлбэл, эцэг эхийн зөвлөгөө гэх мэт сургуулийн өөрөө удирдах ёсны нэг хэлбэрийг сурч, сургуулийн амьдралд оролцох бодит хэрэгслийг аваарай. Энэ нь жишээлбэл, тохиромжгүй амралтын хуваарь эсвэл сонгон суралцах хичээлийн буруу газрыг хэлэлцэх асуудлын жагсаалтаас хасч, хэн нэгнийг буруутгахыг хайхгүй байх боломжийг олгодог.
Гэхдээ таны гол ажил бол эцэг эхчүүдийг боловсролын системийн зардлаас хамгаалах явдал юм?
Тийм ээ, бид ямар ч зөрчилдөөнд эцэг эхийн талд байдаг. Оюутан руу хашгирч байгаа багш манай координатын системд гэм буруугүй гэсэн таамаглалыг алддаг. Тэгээд ч багш нар мэргэжлийн хамт олонтой, тэднийг хариуцдаг захиралтай, эцэг эх нь хэн бэ? Энэ хооронд сургууль бол гайхамшигтай, магадгүй хүний хувьд хамгийн сайхан жилүүд бөгөөд хэрэв та бодит зорилгоо тавьбал жинхэнэ шуугиан дэгдээж чадна (би өөрийн туршлагаасаа мэдэж байна!), 11 жилийг гэр бүлийн хамтын бүтээлч ажил болгон хувиргаж, ижил төстэй хүмүүсийг олж чадна. , эцэг эхийн сэжиглэж байгаагүй ийм эх сурвалжийг нээнэ үү!
Та өөр өөр үзэл бодлыг илэрхийлж байгаа ч эцэг эх нь сонголтоо хийх ёстой юу?
Мэдээж тэгэх ёстой. Гэхдээ энэ бол эцсийн дүндээ өөрийн туршлага, гэр бүлийн уламжлал, зөн совинтойгоо уялдуулж чадах зөв аргуудын хоорондох сонголт юм. Мөн тайвшир - та үүнийг хийж чадна, гэхдээ та үүнийг өөрөөр хийж чадна, энэ нь аймшигтай биш, дэлхий орвонгоороо эргэхгүй. Нийтлэлийн ийм үр нөлөөг хангахын тулд бид зохиогчийн бичвэрийг хоёр, гурван мэргэжилтэнд үзүүлдэг. Хэрэв тэд ямар ч хатуу эсэргүүцэлгүй бол бид үүнийг нийтэлнэ. Энэ бол хамгийн эхний зарчим.
Би эцэг эхчүүдэд "Бид өссөн, юу ч биш" гэсэн хэллэгийг хатуу хориглоно. Энэ нь аливаа идэвхгүй байдал, хайхрамжгүй байдлыг зөвтгөдөг
Хоёрдахь зарчим бол шууд заавар өгөхгүй байх явдал юм. Эцэг эхчүүд "хүү нь сургуульд хоол идэхгүй бол яах вэ" гэсэн тодорхой зааварчилгааг дагаж мөрдөж байгаа хэдий ч цэг тус бүрээр нь бодоорой. Насанд хүрэгчдийн цөхрөл, уур хилэн, төөрөгдөлд автсан хүмүүсийн өөрсдийнх нь үзэл бодол нь хэвшмэл ойлголт руу биш, харин хүүхэд рүү чиглэсэн байхын тулд бид хичээж байна.
Бид өөрсдөө сурч байна. Түүгээр ч барахгүй манай уншигчид, ялангуяа бэлгийн боловсролын тухайд унтдаггүй. "Энд та хөвгүүнд зориулсан ягаан мөсөн бүрхүүл хэвийн гэдэгт итгэх хандлагатай байна, та жендэрийн хэвшмэл ойлголтыг шүүмжилдэг. Тэгээд хөвгүүдийн үзэх ёстой 12 кино, охидод 12 кино өгнө. Би үүнийг яаж ойлгох ёстой вэ?" Үнэндээ бид тууштай байх ёстой, бид бодож байна ...
Шууд заавар байхгүй гэж бодъё - тийм ээ, байж болохгүй. Та эцэг эхчүүдэд юуг эрс хориглох вэ?
Хоёр хэллэг. Нэгдүгээрт: "Бид өссөн, юу ч биш." Энэ нь аливаа идэвхгүй байдал, хайхрамжгүй байдлыг зөвтгөдөг. Зөвлөлтийн сургууль гайхалтай боловсролтой хүмүүсийг өсгөж, Харвардад багшилж, коллайдеруудад электронуудыг хурдасгадаг гэж олон хүн үздэг. Мөн энэ хүмүүс МММ-д хамт явсан нь ямар нэгэн байдлаар мартагдсан байдаг.
Хоёрдахь хэллэг: "Би түүнийг хэрхэн баярлуулахаа мэддэг." Учир нь миний ажигласнаар эцэг эхийн галзуурал түүнээс эхэлдэг.
Хүүхдийн аз жаргал биш юмаа гэхэд эцэг эхчүүд өөр ямар зорилготой байж болох вэ?
Өөрийгөө аз жаргалтай байлгахын тулд бүх зүйл хүүхдэд бүтнэ гэж би бодож байна. За энэ бол миний онол.