Дисортографи бол суралцах чадваргүй байдал юм. Бусад DYS-ийн эмгэгүүдийн нэгэн адил ярианы эмчилгээ нь хүүхдэд дисортографитай туслах гол эмчилгээ юм.

тодорхойлолт

Дисортографи гэдэг нь зөв бичгийн дүрмийг мэдэгдэхүйц, удаан хугацаанд эзэмшээгүйгээс тодорхойлогддог сургалтын байнгын согог юм. 

Энэ нь ихэвчлэн дислекситэй холбоотой байдаг ч тусад нь ч байж болно. Дислекси ба дисортографи нь нийлээд бичгийн хэл сурах өвөрмөц эмгэгийг үүсгэдэг бөгөөд үүнийг дислекси-дисортографи гэж нэрлэдэг. 

Шалтгаан 

Дисортографи нь ихэвчлэн суралцах чадваргүй байдлын үр дагавар юм (жишээлбэл, дислекси). Дислекситэй адил энэ эмгэг нь мэдрэлийн болон удамшлын гаралтай байдаг. Дисортографитай хүүхдүүд танин мэдэхүйн дутагдалтай байдаг. Эхнийх нь авиа зүй: дисортографитай хүүхдүүд бусад хүүхдүүдтэй харьцуулахад авиа зүй, хэл шинжлэлийн ур чадвар багатай байдаг. Хоёр дахь нь харааны цаг хугацааны эмгэг юм: дисортографитай хүүхдүүд хөдөлгөөн, хурдан мэдээллийг хүлээн авахад хүндрэлтэй байдаг, тодосгогч харааны эмгэг, эргэлдэж, анархи нүд засах зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг. 

оношлогооны 

Хэл ярианы эмчилгээний үнэлгээ нь дисортографийг оношлох боломжийг олгодог. Үүнд авиа зүйн мэдлэгийн тест, харааны анхаарлын шалгалт орно. Энэхүү үнэлгээ нь эмгэгийн эмгэгийг оношлох төдийгүй түүний ноцтой байдлыг үнэлэх боломжийг олгодог. Хүүхдийн хүндрэлийг илүү сайн тодорхойлж, хамгийн тохиромжтой эмчилгээг тогтоохын тулд мэдрэлийн сэтгэлзүйн үнэлгээг хийж болно. 

Холбогдох хүмүүс 

Хүүхдүүдийн 5-8% нь DYS-ийн эмгэгтэй байдаг: дислекси, диспракси, дисортографи, дискалькули гэх мэт. Унших, зөв ​​бичихэд суралцах өвөрмөц согог (дислекси-дисортографи) нь сурах хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн 80 гаруй хувийг эзэлдэг. 

Эрсдэлийн хүчин зүйлс

Дисортографи нь бусад DYS эмгэгийн адил эрсдэлт хүчин зүйлтэй байдаг. Энэхүү сурах чадвар нь эрүүл мэндийн хүчин зүйл (дутуу төрөлт, нярайн зовлон), сэтгэлзүйн болон нөлөөллийн хүчин зүйл (сэдэл дутмаг), удамшлын хүчин зүйл (бичгийн хэлийг шингээх үүрэгтэй тархины тогтолцооны өөрчлөлтийн гарал үүсэл), дааврын хүчин зүйлүүдэд нөлөөлдөг. болон хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлс (агаар муутай орчин).

Дисортографи нь хэд хэдэн шинж тэмдгээр илэрдэг бөгөөд тэдгээрийг хэд хэдэн ангилалд хувааж болно. Гол шинж тэмдэг нь удаан, жигд бус, болхи бичдэг. 

Фонем болон графемыг хөрвүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг

Дисортографийн хүүхэд графемийг дуу авиатай холбоход бэрхшээлтэй байдаг. Энэ нь ойрын дуу авианы хоорондох төөрөгдөл, үсгүүдийн урвуу байдал, үгийг хөрш үгээр солих, үгсийг хуулбарлахад алдаа гарах зэргээр илэрдэг. 

Семантик хяналтын эмгэгүүд

Утга зүйн алдаа нь үг, тэдгээрийн хэрэглээг цээжлэх чадваргүй болоход хүргэдэг. Үүний үр дүнд гомофоны алдаа (өт, ногоон ...) болон зүсэх алдаа (жишээ нь костюмны хувьд бараг байдаггүй ...)

Морфосинтаксийн эмгэгүүд 

Дисортографитай хүүхдүүд дүрмийн категорийг төөрөлдүүлж, синтаксийн тэмдэглэгээг (хүйс, тоо, дагавар, төлөөний үг гэх мэт) ашиглахад бэрхшээлтэй байдаг.

Үг үсгийн дүрмийг шингээх, эзэмшихэд дутагдалтай 

Үг үсгийн алдаатай хүүхэд танил, байнга ярьдаг үгсийн зөв бичгийн дүрмийг санахад бэрхшээлтэй байдаг.

Эмчилгээ нь голчлон ярианы эмчилгээнд суурилдаг бөгөөд удаан хугацаагаар төлөвлөсөн байдаг. Энэ нь эмчлэхгүй боловч хүүхдэд дутагдлаа нөхөхөд тусалдаг.

Ярианы эмчилгээний нөхөн сэргээлт нь графотерапевт, психомотор эмчилгээний эмчийн нөхөн сэргээлттэй холбоотой байж болно.

Дисортографаас урьдчилан сэргийлэх боломжгүй. Нөгөөтэйгүүр эрт илрүүлж, эмчилнэ төдий чинээ их ашиг тустай. 

Дислекси-дисортографийн шинж тэмдгийг цэцэрлэгээс илрүүлж болно: аман ярианы байнгын эмгэг, дууны дүн шинжилгээ хийх, харьцах, дуу чимээ гаргахад бэрхшээлтэй байх, сэтгэцийн хөдөлгөөний эмгэг, анхаарал төвлөрөл ба / эсвэл санах ой.