Бид бүгд өсвөр насныхан байсан бөгөөд эцэг эхийн хоригоос үүдэлтэй уур хилэн, эсэргүүцлийг санаж байна. Өсөн нэмэгдэж буй хүүхдүүдтэй хэрхэн харилцах вэ? Мөн боловсролын ямар аргууд хамгийн үр дүнтэй вэ?
Өсвөр насны хүүхэд аль хэдийн насанд хүрсэн хүн шиг харагдаж байсан ч сэтгэлзүйн хувьд тэр хүүхэд хэвээр байгаа гэдгийг бүү мартаарай. Насанд хүрэгчидтэй ажилладаг нөлөөллийн аргыг хүүхдэд хэрэглэх ёсгүй.
Жишээлбэл, "зөөгч", "луувангийн" арга. Өсвөр насныханд юу хамгийн тохиромжтой болохыг олж мэдэхийн тулд 18 сургуулийн сурагч (12-17 насны) болон 20 насанд хүрэгчдийг (18-32 насны) туршилтанд урьсан. Тэд хэд хэдэн хийсвэр тэмдэгтүүдээс сонголт хийх ёстой байв1.
Тэмдгүүдийн хувьд оролцогч нь "шагнал", "шийтгэл" эсвэл юу ч авч чадахгүй. Заримдаа оролцогчид өөр тэмдэг сонговол юу болохыг харуулсан. Аажмаар субъектууд аль тэмдэг нь тодорхой үр дүнд хүргэдэг болохыг цээжилж, стратегиа өөрчилсөн.
Үүний зэрэгцээ өсвөр насныхан болон насанд хүрэгчид ямар бэлгэдлийг шагнаж болохыг санахдаа адилхан сайн байсан бол өсвөр насныхан "шийтгэлээс" зайлсхийх тал дээр мэдэгдэхүйц муу байв. Нэмж дурдахад насанд хүрэгчид өөр сонголт хийсэн бол юу тохиолдох байсныг тэдэнд хэлэхэд илүү сайн ажилласан. Өсвөр насныхны хувьд энэ мэдээлэл ямар ч байдлаар тус болсонгүй.
Хэрэв бид өсвөр насны хүүхдүүдийг ямар нэгэн зүйл хийхэд урамшуулахыг хүсч байвал тэдэнд урамшуулал өгөх нь илүү үр дүнтэй байх болно.
“Өсвөр насныхан болон насанд хүрэгчдийн сурах үйл явц өөр. Ахмад настнуудаас ялгаатай нь өсвөр насныхан шийтгэлээс зайлсхийхийн тулд зан үйлээ өөрчлөх боломжгүй байдаг. Хэрэв бид оюутнуудыг ямар нэг зүйл хийхэд түлхэц өгөхийг хүсч байвал, эсвэл эсрэгээр нь ямар нэгэн зүйл хийхгүй бол тэднийг шийтгэнэ гэж сүрдүүлэхээс илүүтэйгээр урамшуулах нь илүү үр дүнтэй байдаг "гэж судалгааны тэргүүлэх зохиолч, сэтгэл судлаач Стефано Палминтери (Стефано Палминтери) хэлэв.
"Эдгээр үр дүнг харгалзан эцэг эх, багш нар өсвөр насныханд хандах хүсэлтийг эерэг байдлаар гаргах хэрэгтэй.
"Агагаа угаавал зардал дээр чинь мөнгө нэмнэ" гэсэн өгүүлбэр. "Хэрэв та аяга тавгаа угаахгүй бол мөнгө авахгүй" гэсэн сүрдүүлгээс илүү сайн ажиллах болно. Энэ хоёр тохиолдолд өсвөр насны хүүхэд аяга тавгаа угаавал илүү их мөнгөтэй байх болно, гэхдээ туршилтаас харахад тэрээр шагнал авах боломжид хариу өгөх магадлал өндөр байна "гэж судалгааны хамтран зохиогч, танин мэдэхүйн сэтгэл судлаач Сара-Жэйн нэмж хэлэв. Блэйкмор (Сара-Жэйн Блэйкмор).
1 S. Palminteri нар. "Өсвөр насандаа бэхжүүлэх сургалтын тооцооллын хөгжил", PLOS Computational Biology, 2016 оны XNUMX-р сар.