Та өгүүлбэрийг хэд хэдэн удаа, дараа нь догол мөрийг уншина уу. Эсвэл эсрэгээр - текстийг диагональ байдлаар хурдан уншаарай. Үр дүн нь адилхан: та ном эсвэл онлайн хуудсыг хааж, юу ч уншаагүй юм шиг болно. Танил уу? Сэтгэл зүйч яагаад ийм зүйл болж байгааг, юу хийхээ тайлбарладаг.
Үйлчлүүлэгчид маань сэтгэн бодох чадвар, анхаарал, ой санамж муудсан тухай байнга гомдоллож, уншихад бэрхшээлтэй байгаагаа анзаарч: “Би огт анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй байна. Би уншиж, миний толгой хоосон байгааг ойлгож байна - миний уншсан зүйлийн ул мөр алга.
Сэтгэл түгших хандлагатай хүмүүс үүнээс хамгийн их зовдог. Тэд дахин дахин: "Би ямар нэг юм уншсан, гэхдээ би юу ч ойлгоогүй", "Би бүх зүйлийг ойлгосон юм шиг байна, гэхдээ би юу ч санахгүй байна", "Би уншиж дуусгаж чадахгүй байгаагаа мэдсэн" гэж боддог. Миний бүх хүчин чармайлтыг үл харгалзан нийтлэл эсвэл ном." Эдгээр нь ямар нэгэн аймшигтай сэтгэцийн өвчний илрэл гэж тэд нууцаар айдаг.
Стандарт эмгэг судлалын шинжилгээ нь дүрмээр бол эдгээр айдсыг баталгаажуулдаггүй. Сэтгэн бодох чадвар, ой санамж, анхаарал төвлөрсөн бүх зүйл эмх цэгцтэй байдаг ч зарим шалтгааны улмаас бичвэрүүд нь шингэдэггүй. Тэгээд юу болсон бэ?
"Клип сэтгэлгээний" урхи
Америкийн социологич Алвин Тоффлер "Гурав дахь давалгаа" номондоо "клип сэтгэлгээ" үүсэхийг санал болгосон. Орчин үеийн хүн өвөг дээдсээсээ илүү их мэдээлэл авдаг. Энэ нурангиг ямар нэгэн байдлаар даван туулахын тулд тэрээр мэдээллийн мөн чанарыг булааж авахыг хичээдэг. Ийм мөн чанарыг шинжлэхэд хэцүү байдаг - энэ нь хөгжмийн видеон дээрх жааз шиг анивчдаг тул жижиг хэлтэрхий хэлбэрээр шингэдэг.
Үүний үр дүнд хүн ертөнцийг өөр өөр баримт, үзэл бодлын калейдоскоп гэж ойлгодог. Энэ нь хэрэглээний мэдээллийн хэмжээг ихэсгэх боловч түүнийг боловсруулах чанарыг улам дордуулдаг. Шинжилгээ хийх, нэгтгэх чадвар аажмаар буурдаг.
Клип сэтгэлгээ нь тухайн хүний шинэлэг хэрэгцээтэй холбоотой байдаг. Уншигчид гол зүйлдээ хурдан хүрч, сонирхолтой мэдээллийг хайж олохыг хүсч байна. Хайлт нь хэрэгслээс зорилго болж хувирдаг: бид сайтууд, олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл, шуурхай мессенжерүүдээр гүйлгэж, "илүү сонирхолтой" байдаг. Бид сэтгэл хөдөлгөм гарчигт сатаарч, холбоосуудаар гүйлгэж, яагаад зөөврийн компьютерээ нээснээ мартдаг.
Орчин үеийн бараг бүх хүмүүс шинэ мэдээлэл хайх, хайхрамжгүй ханддаг.
Урт текст, ном унших нь хэцүү байдаг - энэ нь хүчин чармайлт, анхаарлаа төвлөрүүлэхийг шаарддаг. Тиймээс бид эвлүүлж чадахгүй байгаа оньсогоын шинэ хэсгүүдийг өгдөг даалгавраас илүү сонирхолтой эрэл хайгуулыг илүүд үздэг нь гайхах зүйл биш юм. Үүний үр дүнд цаг хугацаа алдаж, толгой нь "хоосон" мэдрэмж төрж, ашиглагдаагүй ур чадвар шиг урт текстийг унших чадвар мууддаг.
Ямар нэг байдлаар харилцаа холбооны хэрэгсэлд холбогдсон орчин үеийн бараг бүх хүмүүс шинэ мэдээлэл хайх, хайхрамжгүй ханддаг. Гэхдээ текстийг ойлгоход нөлөөлдөг өөр нэг зүйл байдаг - түүний чанар.
Бид юу уншиж байна вэ?
Гучин жилийн өмнө хүмүүс юу уншиж байсныг санацгаая. Сурах бичиг, сонин, ном, зарим орчуулсан уран зохиол. Хэвлэлийн газар, сонинууд төрийн өмч байсан тул зохиол бүр дээр мэргэжлийн редактор, редакторууд ажилласан.
Одоо бид ихэвчлэн хувийн хэвлэн нийтлэгчдийн ном, онлайн портал дээрх нийтлэл, блог, нийгмийн сүлжээн дэх нийтлэлүүдийг уншдаг. Томоохон вэбсайтууд болон хэвлэн нийтлэгчид текстийг уншихад хялбар болгохын тулд хүчин чармайлт гаргаж байгаа боловч олон нийтийн сүлжээнд хүн бүр өөрийн "таван минутын алдар нэрийг" авдаг. Facebook (ОХУ-д хориглосон хэт даврагч байгууллага) дээрх сэтгэл хөдлөм постыг бүх алдааны хамт олон мянган удаа давтаж болно.
Үүний үр дүнд бид бүгд өдөр бүр асар их мэдээлэлтэй тулгардаг бөгөөд ихэнх нь бага агуулгатай бичвэрүүд байдаг. Тэд алдаагаар дүүрэн, уншигчийг тоодоггүй, мэдээлэл нь эмх цэгцгүй байдаг. Сэдвүүд гэнэт гарч ирээд алга болдог. Тамга, үг-шимэгчид. хий хоосон байдал. Төөрөгдөлтэй синтакс.
Бид засварлах ажлыг гүйцэтгэдэг: "амаар хогоо хаях", эргэлзээтэй дүгнэлтүүдийг унших
Ийм бичвэрүүдийг уншихад амар уу? Мэдээж үгүй! Мэргэжлийн бус хүмүүсийн бичсэн зохиолуудыг уншихад гардаг бэрхшээлүүдээр дамжуулан утга санааг нь эвдэхийг хичээж байна. Бид алдаандаа гацаж, логикийн цоорхойд унадаг.
Үнэн хэрэгтээ бид зохиогчийн засварын ажлыг хийж эхэлдэг: шаардлагагүй зүйлийг "гуужуулж", "аман хогийг" хаяж, эргэлзээтэй дүгнэлтүүдийг уншдаг. Бид маш их ядарч байгаад гайхах зүйл алга. Бид зөв мэдээлэл авахын оронд текстийг удаан хугацаанд дахин уншиж, мөн чанарыг нь олж авахыг хичээдэг. Энэ бол маш их хөдөлмөр шаарддаг.
Бид бага агуулгатай текстийг ойлгохын тулд хэд хэдэн оролдлого хийж, цаг хугацаа, хүчин чармайлтаа дэмий үрж, бууж өгдөг. Бид сэтгэл дундуур, эрүүл мэнддээ санаа зовж байна.
Юу хийх вэ
Хэрэв та хялбархан уншихыг хүсвэл дараах энгийн удирдамжийг дагаж мөрдөөрэй.
- Хэрэв та текстийг ойлгоогүй бол өөрийгөө буруутгах гэж бүү яар. Текстийг өөртөө шингээхэд тулгарч буй бэрхшээл нь зөвхөн "клип сэтгэлгээ" болон орчин үеийн хүний хувьд шинэ мэдээлэл хайх боломжоос үүдэлтэй байж магадгүй гэдгийг санаарай. Энэ нь ихэвчлэн текстийн чанар муутай холбоотой юм.
- Юу ч битгий унш. Тэжээлийг шүүнэ үү. Нөөцийг анхааралтай сонгоорой - редактор, засварлагчид мөнгө төлдөг томоохон онлайн болон хэвлэмэл хэвлэлээс нийтлэлүүдийг уншиж үзээрэй.
- Орчуулсан зохиолыг уншихдаа та болон зохиолчийн хооронд орчуулагч байдаг бөгөөд тэр бас алдаа гаргаж, тексттэй тааруухан ажиллах чадвартай гэдгийг санаарай.
- Уран зохиол, ялангуяа Оросын сонгодог зохиолуудыг унш. Унших чадвараа шалгахын тулд тавиур дээрээс жишээ нь Пушкиний "Дубровский" романыг ав. Сайн уран зохиолыг амархан, таашаалтайгаар уншдаг.