Лурия, Александр Романович (16 оны 1902-р сарын 14, Казань - 1977 оны XNUMX-р сарын XNUMX) - Зөвлөлтийн нэрт сэтгэл судлаач, Оросын мэдрэлийн сэтгэл судлалын үндэслэгч, Л.С.Выготскийн шавь.
Профессор (1944), сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор (1937), анагаахын ухааны доктор (1943), РСФСР-ын Сурган хүмүүжүүлэх ухааны академийн жинхэнэ гишүүн (1947), ЗХУ-ын ШУА-ийн жинхэнэ гишүүн (1967), Шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх, нийгмийн үйл ажиллагаагаараа өргөнөөр хүлээн зөвшөөрөгдсөн дотоодын шилдэг сэтгэл судлаачдын тоонд багтдаг. Казанийн их сургууль (1921), Москвагийн Анагаах ухааны 1-р дээд сургууль (1937) төгссөн. 1921-1934 онд. - Казань, Москва, Харьков дахь шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажлын талаар. 1934 оноос Москвагийн эрдэм шинжилгээний байгууллагад ажилласан. 1945 оноос хойш - Москвагийн Улсын Их Сургуулийн профессор. Ломоносовын нэрэмжит Москвагийн Улсын Их Сургуулийн сэтгэл судлалын факультетийн мэдрэлийн болон эмгэг судлалын тэнхимийн эрхлэгч М.В.Ломоносов (1966-1977). 50 гаруй жилийн шинжлэх ухааны ажилд А.Р. Луриа сэтгэл судлалын янз бүрийн чиглэлүүд болох сэтгэл зүй, психофизиологи, хүүхдийн сэтгэл зүй, угсаатны сэтгэл судлал гэх мэтийг хөгжүүлэхэд чухал хувь нэмэр оруулсан.
Луриа бол Орос, ЗСБНХУ-ын дайны дараах сэтгэлгээний сэтгэлзүйн болон хүмүүнлэгийн салбаруудын (Москвагийн логик тойрог) төлөөлөгч болох "РСФСР-ын АПН-ийн тайлан" сэтгүүлийн үүсгэн байгуулагч, ерөнхий редактор юм. хэвлэлээ гаргаж эхлэв.
Л.С.Выготскийн санаа бодлыг дагаж тэрээр сэтгэцийн хөгжлийн соёл, түүхийн үзэл баримтлалыг боловсруулж, үйл ажиллагааны онолыг бий болгоход оролцсон. Үүний үндсэн дээр тэрээр сэтгэцийн дээд функцүүдийн системийн бүтэц, тэдгээрийн хувирамтгай байдал, уян хатан байдлын санааг боловсруулж, тэдгээрийн үүсэх насан туршийн шинж чанар, янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаанд хэрэгжүүлэхийг онцлон тэмдэглэв. Сэтгэцийн хөгжилд удамшил, боловсролын хамаарлыг судалсан. Уламжлал ёсоор энэ зорилгоор ашигладаг ихэр аргыг ашиглан тэрээр ихрүүдийн аль нэгнийх нь сэтгэцийн үйл ажиллагааг зорилготойгоор бүрдүүлэх нөхцөл дэх хүүхдийн хөгжлийн генетикийн туршилтын судалгааг хийснээр томоохон өөрчлөлтүүдийг хийсэн. Тэрээр соматик шинж тэмдгүүд нь ихэвчлэн генетикийн хувьд тодорхойлогддог, сэтгэцийн үндсэн функцууд (жишээлбэл, харааны санах ой) - бага хэмжээгээр гэдгийг харуулсан. Сэтгэцийн дээд үйл явцыг (үзэл баримтлалын сэтгэлгээ, утга учиртай ойлголт гэх мэт) бүрдүүлэхийн тулд боловсролын нөхцөл нь шийдвэрлэх ач холбогдолтой юм.
Дефектологийн чиглэлээр тэрээр хэвийн бус хүүхдүүдийг судлах объектив аргуудыг боловсруулсан. Төрөл бүрийн хэлбэрийн сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдийн эмнэлзүйн болон физиологийн цогц судалгааны үр дүн нь сурган хүмүүжүүлэх болон эмнэлгийн практикт чухал ач холбогдолтой ангиллын үндэс суурь болсон.
Тэрээр шинэ чиглэлийг бий болгосон - мэдрэлийн сэтгэл судлал нь одоо сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны тусгай салбар болж, олон улсад хүлээн зөвшөөрөгдсөн. Нейропсихологийн хөгжлийн эхлэл нь тархины орон нутгийн гэмтэл, ялангуяа гэмтлийн үр дүнд үүссэн өвчтөнүүдийн тархины механизмын судалгаанаас үүдэлтэй юм. Тэрээр сэтгэцийн дээд функцийг нутагшуулах онолыг боловсруулж, сэтгэцийн үйл явцыг динамик нутагшуулах үндсэн зарчмуудыг боловсруулж, афазын эмгэгийн ангиллыг (Афази-г үзнэ үү) бий болгож, хэл ярианы эмгэгийн урьд өмнө мэдэгдээгүй хэлбэрүүдийг тайлбарлаж, урд талын булчирхайн үүргийг судалжээ. сэтгэцийн үйл явцыг зохицуулах тархи, санах ойн тархины механизм.
Луриа олон улсын хэмжээнд өндөр нэр хүндтэй байсан бөгөөд тэрээр АНУ-ын Үндэсний Шинжлэх Ухааны Академи, Америкийн Шинжлэх Ухаан, Урлагийн Академи, Америкийн Сурган хүмүүжүүлэх Академийн гадаад гишүүн, түүнчлэн гадаадын хэд хэдэн сэтгэл судлалын нийгэмлэгийн хүндэт гишүүн (Их Британи, Франц) байв. , Швейцарь, Испани гэх мэт). Тэрээр Лестер (Англи), Люблин (Польш), Брюссель (Бельги), Тампере (Финлянд) зэрэг хэд хэдэн их сургуулийн хүндэт доктор байсан. Түүний олон бүтээлийг ам.доллараар орчуулж хэвлүүлсэн.
Гол хэвлэлүүд
- Луриа AR Хүүхдийн хөгжилд хэл яриа, оюун ухаан. - М., 1927.
- Луриа AR Зан үйлийн түүхэн дэх этюд: Сармагчин. Балар эртний. Хүүхэд. - М., 1930 (Л.С. Выготскийтэй хамтран бичсэн).
- Луриа AR Тархины эмгэг судлалын үүднээс афазийн тухай сургаал. - М., 1940.
- Луриа AR Гэмтлийн афази. - М., 1947.
- Луриа AR Дайны гэмтлийн дараа функцийг сэргээх. - М., 1948.
- Луриа AR сэтгэцийн хомсдолтой хүүхэд. - М., 1960.
- Луриа AR Урд талын дэлбэн ба сэтгэцийн үйл явцын зохицуулалт. - М., 1966.
- Луриа AR Тархи ба сэтгэцийн үйл явц. - М., 1963, 1-р боть; М., 1970. 2-р боть.
- Луриа AR Орон нутгийн тархины гэмтэл дэх кортикал үйл ажиллагаа, тэдгээрийн сулрал. - М., 1962, 2-р хэвлэл. 1969 он
- Луриа AR Сэтгэл судлал нь түүхийн шинжлэх ухаан юм. - 1971 он.
- Луриа AR Мэдрэлийн сэтгэл судлалын үндэс. - М., 1973.
- Луриа AR Танин мэдэхүйн үйл явцын түүхэн хөгжлийн тухай. - М., 1974.
- Луриа AR Санах ойн мэдрэлийн сэтгэл зүй. - М., 1974. 1-р боть; М., 1976. 2-р боть.
- Луриа AR Нейролингвистикийн гол асуудлууд. - М., 1976.
- Луриа AR Хэл ба ухамсар (Idem). - М., 1979.
- Луриа AR Гайхалтай дурсамжийн бяцхан ном.