Амжилттай, амжилттай насанд хүрэгчид сургуулийн багш нар, дутуу магтагдсан хүүхдүүдээс айж эмээж байгаагаа нууж чаддаг. Гадаад хэлний багш нь тэдэнтэй хичээлдээ хэрхэн ханддаг, ямар ч насныханд дэмжлэг, эелдэг үг ямар чухал байдгийн талаар ярьдаг.
Эхний хичээл нь үргэлж хялбар байдаг: сониуч зан, баяр баясгалан, танил байдал. Дараа нь - "аймшигтай" асуулт: танд гэрийн даалгавраа хийх боломж гарах уу? Эцсийн эцэст, шавь нар маань ажилладаг, олон гэр бүлтэй байдаг, энэ нь тийм ч их цаг зав байдаггүй гэсэн үг юм. Би асуудаггүй, зүгээр л мэдмээр байна. Түүгээр ч барахгүй заримдаа тэд надаас асуудаг: чи надад зааж өгөхөд хэр хугацаа шаардагдах вэ?
Мөн энэ нь таны хэр хурдан сурахаас хамаарна. Долоо хоногт хоёр хичээл - зургаан сарын дараа та үгсийн сантай болж, одоо болон өнгөрсөн хоёр цагийг сурах болно: уншиж, ярьж, яриаг ойлгоход хангалттай. Гэхдээ энэ нь даалгаврын гүйцэтгэлээс хамаарна. Хэрэв тийм биш бол (энэ нь хэвийн гэдгийг би онцолж байна) илүү олон хичээл шаардлагатай болно. Тийм учраас би асууж байна.
Насанд хүрсэн оюутан маань ихэвчлэн итгэлтэйгээр хариулдаг: "Тийм ээ, мэдээжийн хэрэг надад даалгавар өг!" Тэгээд ирээд “гэрийн даалгавраа” хийгээгүйгээ зөвтгөж, улирал тутам тайлан бичлээ, нохой өвдлөө... Хичээлийн мөнгөө өөрөө төлдөг үйлчлүүлэгч биш, торгосон сургуулийн сурагч шиг. мөн шийтгэгдэх болно.
Зүгээр дээ, би хичээл дээр бүгдийг хийнэ гэж хэлье. Тэгээд та юу мэдэх вэ? Энэ нь тус болохгүй. Компанийн нэг эзэн түүний зуслангийн байшинд усан оргилуур эвдэрсэн гэж удаан хугацаагаар тайлбарлав.
Энэ нь намайг гунигтай болгодог. Яагаад ийм олон хүмүүс ингэж айдаг вэ? Сургууль дээр чинь чамайг загнасан байх. Гэхдээ яагаад толгойдоо хараал идсэн хэвээр амьдарсаар байна вэ? Тийм учраас би шавь нараа үргэлж магтдаг. Зарим нь зэмлэх нь тэднийг эвгүй байдалд оруулахаас илүүтэйгээр үүнээс илүү ичдэг.
Нэг охин амьдралдаа анхныхаа франц хэллэгийг хэлэхэд би "Браво!" Гэж хэлэхэд тэр нүүрээ нууж, хоёр гараараа таглав. Юу? "Намайг хэзээ ч магтаж байгаагүй."
Энэ нь байж болохгүй гэж би бодож байна: хэзээ ч магтаж байгаагүй хүн өөрийн хүслээр алсын хараагаа тэлж, шинэ хэл сурдаг өндөр цалинтай мэргэжилтэн болохгүй. Гэхдээ магтах зуршил байхгүй, энэ нь гарцаагүй.
Заримдаа тэд итгэлгүй харцаар: "Бид таны шинэхэн аргуудыг мэднэ! Магтах хэрэгтэй гэж хэлсэн, та нар магт! "Чи үнэхээр дасгал хийсэн!" "Гэхдээ тэдний байх ёстой шиг тийм ч сайн биш." - "Тэд яагаад тэгэх ёстой вэ, тэр ч байтугай анх удаагаа?" Сурах амархан, сурахгүй хүн буруутай гэсэн санаа хаа нэгтээ гарсан бололтой.
Гэхдээ энэ нь үнэн биш юм. Мэдлэгийг олж авдаггүй, эзэмшдэг. Энэ бол идэвхтэй хүчин чармайлт юм. Оюутнууд ажлын өмнө, дараа эсвэл амралтын өдрөөрөө хичээлдээ ирдэг, өөр олон санаа зовдог гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Мөн тэд шинэ ер бусын хэлний системийг сурч, түүнтэй ажилладаг. Энэ бол шагнал авахуйц ажил юм. Тэгээд тэд шагналаас татгалздаг. Парадокс!
Заримдаа би хүн бүрт гэрийн даалгавар өгөхийг хүсдэг: шийдэмгий байдгаараа бахархаж, амжилтанд хүрсэндээ баярла. Эцсийн эцэст энэ нь ажилладаг! Гэхдээ бид тохиролцсон: даалгавар байхгүй, бид хичээл дээр бүх зүйлийг хийдэг. Тиймээс оюутнуудын амжилтыг цаашид ч мөн тэмдэглэнэ.
Би (энэ бол нууц!) шоколадан медальтай, би онцгой гавьяа байгуулсан. Насанд хүрсэн хүмүүс: физикчид, дизайнерууд, эдийн засагчид ... Тэгээд тэд ичиж зовохоо больж, тэднийг загнаж, магтах зүйл байхгүй гэдэгт итгэж эхэлдэг. Мэдээжийн хэрэг, үүнд маш их тоглоом байгаа. Гэхдээ насанд хүрэгчдэд маш олон хүүхэд байдаг!