Хүүхдийн шинжилгээ нь насанд хүрсэн хүнийхээс өөр байдаг.
Зохиогч, янз бүрийн насны хүүхдүүдтэй ажиллах арвин туршлагатай шинжээч нь хоёр үндсэн ялгааг тодорхойлдог: 1) хүүхдийн эцэг эхээс хамааралтай байдлын байдал, шинжээч нь өвчтөний дотоод амьдралыг ойлгоход өөрийгөө хязгаарлаж чадахгүй, учир нь сүүлийнх нь дараахь байдалтай нийцдэг. эцэг эхийнхээ дотоод амьдрал, бүхэл бүтэн гэр бүлийн сэтгэцийн тэнцвэрт байдал; 2) насанд хүрсэн хүний туршлагыг илэрхийлэх гол хэрэгсэл бол хэл бөгөөд хүүхэд өөрийн нөлөө, уран зөгнөл, зөрчилдөөнийг тоглоом, зураг, бие махбодийн илрэлээр илэрхийлдэг. Энэ нь шинжээчээс "ойлгох тодорхой хүчин чармайлт" шаарддаг. Амжилттай эмчилгээ хийх урьдчилсан нөхцөл нь "техникийн" олон асуултын хариултаас бүрдэх техникээр бий болдог (эцэг эхтэй хэзээ, хэр зэрэг уулзах, хичээлийн үеэр зурсан зургийг хүүхдэд авахыг зөвшөөрөх эсэх, түүнд хэрхэн хариу өгөх вэ? түрэмгийлэл ...).
Хүмүүнлэгийн судалгааны хүрээлэн, 176 х.