Боловсрол бол олон чиглэл, төрөл, хэлбэр бүхий асар том ертөнц юм.
Хүүхэд өсгөх нь ажилчид болон бусад насанд хүрэгчдийг өсгөхөөс ялгаатай↑. Иргэн, эх оронч хүмүүжил нь шашны болон ёс суртахууны боловсролоос өөр, боловсрол нь дахин хүмүүжилээс өөр, өөрийгөө хүмүүжүүлэх нь маш онцгой салбар юм. Зорилго, хэв маяг, технологийн хувьд уламжлалт болон чөлөөт боловсрол, эрэгтэй хүмүүжил, эмэгтэй хүмүүжлийн хувьд ялгаатай ↑.
Боловсрол бол хүүхдэд хувийн зан чанар, хандлага, итгэл үнэмшлийн тогтолцоог бий болгох зорилготой зорилготой үйл ажиллагаа гэж ихэвчлэн бичсэн байдаг. Боловсрол нь зорилготой үйл ажиллагаа болох бүх боловсрол биш, зөвхөн түүний нэг төрөл, тэр байтугай хамгийн онцлог төрөл зүйл биш юм шиг санагддаг. Насанд хүрэгчид ажлаасаа гадуур зорилготой үйл ажиллагаа явуулах чадваргүй байдаг ч бүх эцэг эхчүүд хүүхдээ ямар нэг байдлаар өсгөдөг. Тэд хүүхдүүдээ зориудаар биш, санамсаргүй, замбараагүй өсгөдөг.
Үнэгүй боловсролыг дэмжигчид боловсрол бол харин ч муу, зөвхөн боловсрол л хүүхдэд сайн гэсэн тезисийг дэвшүүлдэг. "Боловсрол нь мэдэгдэж буй хэв маягийн дагуу хүмүүсийг зориудаар төлөвшүүлэх нь үр дүнгүй, хууль бус бөгөөд боломжгүй зүйл юм. Сурган хүмүүжүүлэх эрх байхгүй. Хүүхдүүдэд ямар сайн зүйл байгааг мэдрүүл, тиймээс тэд өөрсдийгөө хүмүүжүүлж, өөрсдийн сонгосон замаар яваарай. (Толстой). Ийм байр суурь эзэлдэг хүмүүс шаардлагатай, хангалттай, эрсдэлтэй боловсролыг ялгадаггүй нь ийм үзэл бодолтой байгаагийн нэг шалтгаан юм.
Ихэвчлэн хүмүүжил гэдэг нь нээлттэй, шууд хүмүүжил буюу чиглэсэн хүмүүжил гэсэн үг юм. Энэ нь ямар байдгийг та маш сайн мэднэ: эцэг эх нь хүүхдийг дуудаж, урд нь тавьж, түүнд юу сайн, юу нь муу болохыг хэлж өгдөг. Маш олон удаа ... Тийм ээ, энэ нь бас боломжтой, заримдаа энэ нь зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Гэхдээ та чиглүүлсэн эцэг эх гэж юу болохыг мэдэх хэрэгтэй - энэ нь түүний хамгийн хэцүү хэлбэрүүдийн нэг бөгөөд чадваргүй гарт (жишээ нь энгийн эцэг эхийн хувьд) үр дүн нь урьдчилан таамаглах аргагүй юм. Ер нь ийм хүмүүжил нь ашиг тустай гэхээсээ илүү хор хөнөөлтэй гэж маргаж буй мэргэжилтнүүд хэрээс хэтэрч магадгүй ч “Би хүүхдэдээ үргэлж хэлдэг байсан!” гэж найдсан нь үнэн. - хориотой. Бид давтан хэлье: шууд, чиглэсэн боловсрол бол маш хэцүү асуудал юм.
Юу хийх вэ? ↑-г үзнэ үү
Гэхдээ шууд чиглэсэн боловсролоос гадна өөр төрлийн боловсрол байдаг. Биднээс ямар ч хүчин чармайлт шаарддаггүй хамгийн энгийн зүйл бол байгалийн хүмүүжил, аяндаа хүмүүжил юм: амьдралаар хүмүүжүүлэх. Энэ үйл явцад хүн бүр оролцдог: цэцэрлэгээс эхлээд хүүхдүүдийн үе тэнгийнхэн, гэрэлт телевизийн сурталчилгаа, донтуулдаг интернет ... бидний хүүхдүүдийг хүрээлж буй бүх зүйл. Хэрэв та азтай байж, таны хүүхдэд боломжийн орчин, зөв зохистой хүмүүс эргэн тойронд байвал хүүхэд тань зөв хүн болж өсөх магадлал өндөр. Үгүй бол өөр үр дүн гарна. Хамгийн гол нь ямар ч тохиолдолд та үр дүнд нь хариуцлага хүлээхгүй. Та үр дүнд нь хариуцлага хүлээхгүй.
Энэ нь танд тохирсон?
Илүү бүтээмжтэй зүйл бол насан туршдаа боловсрол боловч таны хяналтанд байдаг. А.С.Макаренкогийн тогтолцоо ийм байсан, Кавказын уламжлалт боловсролын тогтолцоо ийм байсан. Энэ төрлийн хүмүүжилд хүүхдийг жинхэнэ үйлдвэрлэлийн тогтолцоонд суулгаж, үнэхээр хөдөлмөрлөж, үнэхээр хэрэгцээтэй болж, амьдрал, ажлын явцад амьдрал, ажил өөрөө тэднийг босгож, хүмүүжүүлдэг.