Бага насны хүүхдүүд ихэвчлэн сониуч зантай байдаг ч хүүхдүүд өөрийгөө хөгжүүлэх төрөлхийн хандлагатай байдаг гэсэн нотолгоо байхгүй байна. Хүүхэд өөрийгөө хөгжүүлэх эсэх нь үндсэндээ хоёр нөхцөл байдлаас шалтгаална: түүний эргэн тойрон дахь тав тухтай байдлын түвшин, түүний хөгжилд эцэг эхийн оролцоо.
Хүүхдүүд тав тухтай нөхцөлд хамгийн сайн хөгждөг: гэрэл, дулаан, хайраар дүүрэн эцэг эх, хангалттай анхаарал халамж, сонирхолтой даалгаварууд нь хүч чадал, ур чадвар, амьдралын бэрхшээлийг даван туулах чадварыг сорих явдал юм. Хэрэв бүх зүйл хялбар бол - энэ нь сонирхолгүй, хөгжил байхгүй, учир нь шаардлагагүй болно. Хэрвээ хүүхдийн амьдралд зөвхөн бэрхшээл тулгарвал тэр унтаж буй бөөр шиг хөлдөж, эсвэл эсрэгээрээ бослого гаргаж, хүссэн зүйлээ эргүүлэн авч чадна. Эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдэд оньсого шидэх бөгөөд хүүхэд өсч томрох тусам үүнийг улам хүндрүүлдэг. Хүүхэд эцэг эхийнхээ үгийг сонсох хангалттай өсч томрох үед түүнд түүний насан дээр тохиолдсон бэрхшээл, баяр баясгалангийн талаар ярьж, ойлгох чадварыг нь өргөжүүлээрэй.
Нөгөөтэйгүүр, эцэг эх болон бусад насанд хүрэгчид тэдэнд анхаарал халамж тавихгүй, хүүхдийн амьдрах нөхцөл аль болох тав тухтай байх үед хүүхэд хамгийн муу хөгждөг. Хүүхэд эцэг эх байхгүй үед илүү сайн байх тусам түүний орчин тохь тухтай, тохь тухтай байх тусам хүүхэд улам дордох болно. Юуны төлөө? Хүүхэд хоол хүнс, дулаан, ус, гэрэлтэй, хөдөлж байх шаардлагагүй - энэ тохиолдолд хүүхэд, өөрөөр хэлбэл хүүхдийн бараг амьтны бие нь хаа нэгтээ, ямар нэгэн байдлаар өөрийгөө хөдөлгөх хүсэл эрмэлзэлгүй байдаг.
Хүүхдийн хөгжилд эцэг эхийн оролцоо нь хөгжлийн гол хүчин зүйл юм. Хүүхдийг зөвхөн эцэг эх нь хөгжүүлж байж л хөгжүүлдэг гэдгийг нотолж байна.
Ишлэл: "Би хавар, зуны турш Москвагаас 200 км-ийн зайд байдаг нэгэн сайхан аймгийн асрамжийн газарт очсон юм. Өргөж авсан эцэг эхчүүд “удамшлын сан”-гаа нэн даруй гэр бүлдээ авах хүсэлтэй ахлах эмчийг бүсэлсэнийг би анзаарсангүй. Олон хүүхэд байна. Энэ байгууллага цэцэглэн хөгжиж байна: маш сайн засвар, уулын тоглоом, үнэтэй костюм өмссөн нэг настай хүүхдүүд үнэтэй алхагчдад амьгүй унждаг. Эдгээр нь тахир дутуу биш - нэлээд эрүүл хүүхдүүд. Тэд зүгээр л алхахыг хүсдэггүй, учир нь хэн ч тэдний гараас барьдаггүй, дууддаггүй, авга эгч нь байдаггүй, жижиг алхам бүрт үнсдэггүй. Хүүхдүүд үнэтэй тоглоомоор тоглодоггүй. Тэд яаж тоглохоо мэдэхгүй учраас тоглодоггүй. Энэ бол ээж, аав хоёрын төлөө юм."
Хүүхдийг хөгжүүлэх сонирхолтой чиглэл бол эцэг эх эсвэл бусад насанд хүрэгчидтэй амьд харилцаа тогтоох явдал юм. Наад зах нь - амьд тоглоомтой адил. Тэгээд юу гэж? Эмнэлэгт хэвтсэн нөхцөлд хүүхдүүд 2-3 жилийн дараа насанд хүрэгчдэд анхаарал хандуулдаггүй, сонирхдоггүй.
ЗХУ-ын засаглалын эхний жилүүдэд асрамжийн газарт хаягдсан хүүхдүүд олон байсан. Тэднийг хооллож байсан ч томчууд нь тэднийг асрахгүй, нялх хүүхдүүд цэцэрлэгт ногоо шиг ургадаг. Тэгээд тэд хүнсний ногоо болж хувирав. Хэсэг хугацааны дараа насанд хүрэгчид тэдэн рүү ойртож, тэднийг тэврээд, тэдэн рүү инээмсэглэж, тэдэнтэй ярилцахыг оролдоход нялх хүүхдүүд үүний хариуд зөвхөн сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлэв: тэд гадны хөндлөнгийн оролцоогүйгээр амьдрахад нэн таатай байв.
Үүний зэрэгцээ, хүүхдүүд богино хугацаанд хөгжлийн замаар хол явж, хүмүүс болон эргэн тойрон дахь ертөнцөд идэвхтэй хандлагыг бий болгож чадсан тул эмнэлэгт хэвтэх синдромтой хүүхэдтэй харилцах нь багшийн хувьд үнэ цэнэтэй юм. тэд. Энэ хүслийг насанд хүрэгчид бий болговол бага насны хүүхдүүд хөгжихийг хүсэх болно. Хэрэв насанд хүрэгчид үүнийг хөгжүүлэхгүй бол хүүхэд зөвхөн хүнсний ногоо хэвээр үлдэнэ.
Тийм ээ, ургамлын үр ургах, хөгжих хандлагатай байдаг шиг хүний мөн чанар нь өсөж хөгжих хандлагатай байдаг гэж эрхэм К.Рожерс итгэж байсан. Хүний байгалийн чадавхийг хөгжүүлэх, хөгжүүлэхэд шаардлагатай бүх зүйл бол зөвхөн зохих нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. “Ургамал эрүүл ургамал байхыг эрмэлздэгтэй адил үр нь мод болох хүслийг өөртөө агуулж байдаг шиг хүн бүхэл бүтэн, бүрэн дүүрэн, өөрийгөө танин мэдэхүйн хүн болох хүсэл тэмүүллээр өдөөгддөг” гэж тэр бичжээ. Түүний дипломын ажилд хэрхэн хандах вэ? Давхар. Үнэндээ энэ бол домог юм. Нөгөөтэйгүүр, домог нь сурган хүмүүжүүлэх үүднээс ашигтай байдаг.
Дүгнэж хэлэхэд: Хүн өөрийгөө хөгжүүлэхийг онцгойлон хичээдэггүй бол хүн бүр өөрийгөө хөгжүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг гэдгийг түүнд урамшуулах нь утга учиртай юм. Хэрэв бид хүүхэд өсгөж байгаа бол өөрийгөө хөгжүүлэх хүсэлд найдах нь гэнэн хэрэг юм. Бүтээж, өсгөж хүмүүжүүлбэл тийм л байх болно. Хүүхдэд өөрийгөө хөгжүүлэх хүслийг бий болгохгүй бол илүү энгийн үнэт зүйлтэй хүүхэдтэй болно, түүний эргэн тойронд байгаа Оросын нийгэм хүүхдэд юу бий болгохыг та олж авна.