Агуулга
Хүүхдэд өөрсдөдөө итгэхэд нь яаж туслах вэ, боловсролд бүтэлгүйтэхээс зайлсхийх вэ? Юуны өмнө тэдэнтэй ижил тэгш байдлаар ярилцаж, тэднийг бүрэн эрхт хүмүүс гэж хар. Хамгийн гол нь ямар ч нөхцөлд хүүхдийг дэмжих. Энэ бол тэдэнд өөртөө итгэх итгэл, эрүүл саруул үнэлэмжийг бий болгох цорын ганц арга зам гэж манай мэргэжилтэн үзэж байна.
Хувь хүний зан чанарыг хар
Субьектив хандлагыг ашигла: хүүхдэд хэрэгтэй зүйлээ бүү заа, харин түүнийг бүрэн хүн гэж ойлго. Бяцхан ярилцагчдаа өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох арга бол түүнтэй адил тэгш харилцах, түүний мэдрэмжийг хэрхэн илэрхийлж, юу хэлж байгааг сонсох явдал юм.
дэмжлэг үзүүлэх
Хүүхдийн буруу байсан ч түүний талд байгаарай. Дэмжих нь түүний зан авирыг зөвшөөрөх гэсэн үг биш харин дэмжлэг гэдэг нь түүнд тусалж болох нөхцөл байдал байгааг хэлэх явдал юм. Хүүхэд муурыг сүүлээр нь чирч байсан ч гэсэн зан авираараа юу хэлэхийг хүсч байгааг хамтдаа ойлгохыг хичээ. Асуудлыг шийдвэрлэх арга замыг санал болгож, нөхцөл байдлыг засахад тусална уу.
Өөрийгөө удирд
"Хүүхэд намайг авчирсан" гэсэн хэллэг худлаа. Эцэг эхчүүдийн 99% нь зөвхөн даргатай хамт сэтгэл хөдлөлөө хянадаг бол хүүхдүүдийн хувьд энэ хөтөлбөр бүтэлгүйтдэг. Яагаад? Хүүхдүүд "буцаж" чадахгүй тул та удирдлагатай харилцахаас илүүтэйгээр тэдэнтэй хамт байж чадна. Гэхдээ зүрх сэтгэлд нь хэлсэн ганц үг ч гэсэн хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжид ноцтой нөлөөлдөг.
Нэвтрүүлгийн сонирхол
Хэрэв эцэг эх нь бие биедээ мөрөө гаргахад үргэлж бэлэн байвал хүүхэд ч бас түүнийг дэмжих болно гэж хүлээх эрхтэй. Хэрэв та хүүхдэд дэмжлэг хүлээх газар байхгүй гэж сургасан бол дараа нь тэр чам руу хандаагүй гэж гашуудах боломжтой болно. Түүнд: "Чамд юу тохиолдож байгааг мэдэх нь миний хувьд маш чухал, эс тэгвээс би чамайг дэмжих боломжгүй болно." Тэгээд тэр ямар ч тохиолдолд түүнд туслах болно гэдгийг мэдэх болно.
Өөрийн сул талаа харуул
Бид бүгдээрээ уруудах үетэй байдаг. Бид бүгдээрээ цаашаа явах уу эсвэл энэ нь миний хувьд тийм биш гэдгийг шийдэх боломжтой. Бүх зүйл бүтэхгүй үед хүүхдээ дэмжихийг зөвшөөрөх нь хоёуланд нь гайхалтай туршлага юм.
Дүгнэлт хийх гэж яарах хэрэггүй
Таны хүүхэд тоглоомын талбай дээр өөр нэг хүүхдийг хэрхэн цохисныг та харж байна уу? Бурууг буруутгах гэж яарах хэрэггүй. Тэдний оронд насанд хүрэгчдийг төсөөлөөд үз дээ. Хэрэв таны хамтрагч өөрийг нь цохивол та яах вэ? Үүний шалтгааныг олж мэдэхийг хичээ.
Тэр үнэхээр буруу байсан ч гэсэн та түүний талд байх болно.
Гэсэн хэдий ч ийм санал нь хүүхдүүдтэй харьцуулахад насанд хүрэгчдэд илүү хялбар байдаг тул төөрөгдөлд хүргэж болзошгүй юм. Бидэнд бүх асуултын хариулт байгаа бөгөөд хүүхдүүд бол жижиг, утга учиргүй амьтад тул бидний удирдах ёстой. Гэхдээ тийм биш.
Хөнгөлөх хэрэггүй
Бусдын, тэр дундаа хүүхдүүдийн үйлдлийг сайшааж, эс зөвшөөрч, тэдэнд үнэлэлт дүгнэлт өгч, хэрхэн зөв ажиллах талаар зөвлөгөө өгөхдөө бид хагас бурхад, тэр байтугай бурхад шиг ажилладаг. Энэ нь эцэстээ хүүхдийн дотоод эрх чөлөө, өөрийн хүч чадалд үл итгэх байдалд хүргэдэг.
Хүүхдүүд насанд хүрэгчдээс хамаагүй хурдан сурдаг. "Би юу ч хийсэн, би буруу хийдэг" томъёог сурахын тулд маш бага хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй. "Би юу ч хийж чадахгүй хэвээр байна" гэж хэлэх нь түүнд хялбар байдаг. Ажил эсвэл таны хайртай зүйлд сөрөг үнэлгээ өгөх нь үргэлж өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурахад хүргэдэг. Хүүхдүүдийн хувьд ч мөн адил.
Битгий дар
"Чимээгүй, удирдагчид, гадны хүмүүс, дээрэлхэгчид ..." - хүүхдүүдэд шошго бүү өлгө. Бусдыг насаар нь бүү ялгаварла ("Чи жижигхэн хэвээрээ"). Насанд хүрэгчид шиг хүүхдүүд өөр өөр байдаг. Хүүхдийн өөртөө итгэлтэй байдал нь бүдүүлэг байдлыг төрүүлдэггүй. Хүүхэд бусадтай бүдүүлэг харьцахдаа л бүдүүлэг байж болно. Мөн хүүхэд ямар нэг зүйлийг үржүүлэхийн тулд эхлээд хаа нэгтээ сурах ёстой. Хэрвээ хүүхэд өөрийг нь дарж эхэлбэл хэн нэгэн түүнийг аль хэдийн дарж байна гэсэн үг юм.