Агуулга
Хүүхдүүдийг сургуульд хэрхэн сургах вэ; хүүхдийг төгс сурахыг албадах эсэх
Хэрэв оюутан сурах дургүй, сургууль нь түүнд зөвхөн сөрөг сэтгэл хөдлөлийг төрүүлдэг бол энэ нь хичээлийн ирц болон хичээлийн гүйцэтгэлд нөлөөлдөг. Энд хүүхдүүдийг хэрхэн сургах талаар биш харин суралцахаа больсон шалтгааны талаар бодох нь зүйтэй юм. Хүчирхийлэлгүй аргыг хэрэглэснээр та илүү сайн үр дүнд хүрч, хүүхэдтэй харилцах харилцааг сүйтгэхгүй.
Яагаад сурах хүсэл алга
Боловсролын материалыг ойлгох, цээжлэхэд бэрхшээлтэй байх нь санах ой, анхаарал, хийсвэр сэтгэлгээний дутагдалтай холбоотой байдаг.
Хүүхдүүдийг хэрхэн сургах вэ? Танай хүүхдэд яагаад сургуулийн сургалтын хөтөлбөр өгөхгүй байгааг олж мэдээрэй.
- Доод ангиудад ярианы чадвар муутайгаас болж ноцтой хүндрэлүүд гарч болзошгүй. Эдгээр дутагдлыг олж тогтоох, арилгах чиглэлээр ажиллаж эхлэхийн тулд сургуулийн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай.
- Нийгмийн дасан зохицох чадвар муу, үе тэнгийнхэн, багш нартай зөрчилдөхтэй холбоотой нийгэм-сэтгэлзүйн асуудал. Эдгээр зөрчилдөөн нь хүүхэд татгалзах, сөрөг сэтгэл хөдлөл, сургуульд явах хүсэлгүй байх зэрэг хариу үйлдэл үзүүлэхэд хүргэдэг.
- Сургалтын үйл ажиллагаанд сонирхолгүй байх. Мэдлэгт хүсэл тэмүүлэл, өөрийгөө ухамсарлах хэрэгцээ гэх мэт дотоод сэдэл байхгүй байгаа нь оюутан сурах хүсэлгүй байдлаа даван туулахын тулд маш их хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай болдог. Энэ нь ядаргаа, хайхрамжгүй байдал, залхуурал зэрэг мэдрэмжийг төрүүлдэг.
Ямар ч тохиолдолд, хэрэв хүүхэд боловсролын үйл ажиллагаатай холбоотой ноцтой асуудал, сургуульд эрс сөрөг хариу үйлдэл үзүүлж байгааг анзаарсан бол сургуулийн сэтгэл зүйчтэй холбоо барих хэрэгтэй. Тэрээр асуудлын эх үүсвэрийг шийдвэрлэхэд төдийгүй тааламжгүй байдлаас гарах хөтөлбөрийг санал болгох болно.
Хүүхдээ яаж сайн сургах вэ
Ийм асуултыг эцэг эхчүүд ихэвчлэн сонсдог боловч "хүч" гэдэг үг огт буруу юм. Та хүчээр сурч чадахгүй. Ихэнхдээ энэ нь эсрэг үр дүнд хүргэдэг - хүүхэд зөрүүд зан гаргаж эхэлдэг бөгөөд хайргүй судалгаа нь түүнийг улам бүр жигшдэг.
Хүүхдээ сургуульд сургахын тулд биш харин түүнийг хэрхэн мэдлэгт сонирхолтой болгох талаар бодох хэрэгтэй.
Бүх нийтийн жор гэж байдаггүй, бүх хүүхдүүд өөр өөр байдаг. Та бага зэрэг зөвлөгөө өгч болно, гэхдээ хүүхдийг сургуульд хэрхэн сургах тухай биш харин хүүхдийг хэрхэн байлдан дагуулж сурах сонирхлыг нь өдөөх талаар.
- Түүх, байгаль, технологи, амьтад: Хүүхдийн анхаарлыг хамгийн ихээр татдаг хэсгийг олоорой. Боловсролын материалыг нялх хүүхдийн ашиг сонирхолтой холбож, үүнд анхаарлаа хандуулаарай.
- Эерэг сэдэл төрүүлэх, өөрөөр хэлбэл оюутны сонирхол татахуйц байдал, хэрэгцээ, мэдлэгийн ач холбогдол, сурлагын амжилтыг харуулах. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн талаархи сонирхолтой алдартай номыг олж, хүүхдүүдтэй уншиж, ярилцаарай.
- Түүнийг муу дүн авсан гэж бүү шийтгээрэй, гэхдээ ямар ч хамаагүй, бага ч гэсэн амжилтанд чин сэтгэлээсээ баярлаарай.
- Хүүхдийнхээ бие даасан байдлыг хөгжүүлэх. Аливаа сайн дураараа, бие даан гүйцэтгэсэн сургуулийн даалгавар нь магтаалын шалтгаан болдог. Хэрэв энэ нь алдаатай хийгдсэн бол бүх засварыг зөв хийж, хүүхдэд алдааг нь тэвчээртэйгээр тайлбарлаж өгөх ёстой, гэхдээ түүнд загнуулахгүй байх ёстой. Мэдлэг олж авах нь сөрөг сэтгэл хөдлөлтэй холбоотой байж болохгүй.
Тэгээд гол зүйл. Оюутнаа хичээлдээ хайхрамжгүй ханддаг, дунд зэргийн, залхуу гэж буруутгахаасаа өмнө өөрийгөө ойлгоорой. Нулимс, дуулиан шуугиан, бэлтгэлийн цагийн үнээр маш сайн дүн хэнд хэрэгтэй вэ - хүүхэд үү эсвэл та үү? Эдгээр тэмдэг нь түүний туршлагад үнэ цэнэтэй юу?
Эцэг эхчүүд хүүхдээ хүчээр сургах эсэхээ шийддэг боловч ихэнхдээ түүний сонирхол, заримдаа бүр боломжийг нь харгалзахгүйгээр хийдэг. Гэхдээ модны доороос суралцах нь ашиг тусаа өгөхгүй нь эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсан.