Дасгалын амжилтын нэг нөхцөл бол бүлгийн ажлыг үр дүнтэй зохион байгуулах явдал юм. Энэ дасгалыг манлайллын сургалтанд ашигладаг тул (харилцааны сургалтанд ч их тохиромжтой!) сургагч багшийн нэг үүрэг бол бүлгийн ажлыг хэрхэн, хэн зохион байгуулахыг харах явдал юм. Удирдагчдыг тодорхойлох, өөрийгөө сурталчлах элементэд бүү оролц. Дасгалжуулагч нь ажиглагч хэвээр байгаа бөгөөд шоуны эцсийн хугацаа ойртож байгааг сануулж, хааяа үйл ажиллагааг нь өдөөдөг. Заримдаа дасгалжуулагч ч бас бүтээлч зөвлөх байж болох юм - mise-en-scene барих, хувцас, эсвэл тулгуур гэх мэт нарийн ширийн зүйлд анхаарлаа хандуулаарай Гэхдээ тэр бэлтгэлийн үйл явцыг зохион байгуулахад хөндлөнгөөс оролцдоггүй.
Дасгалын явцын талаар ярилцахдаа сургагч багш бүлгийн ажиглалтынхаа материалыг ашиглаж болно. Би түүний анхаарлыг дараахь зүйлд хандуулахыг хүсч байна.
Бүлэг дэх санаачлагыг хэн эзэмшдэг вэ?
— Багийн бусад гишүүд хэний бүтээлч санааг дэмжиж, хэнийг нь дэмждэггүй вэ? Яагаад?
- Удирдагчийг хэрхэн тодорхойлох вэ - өөрийгөө томилох уу эсвэл бүлэг оролцогчдын аль нэгэнд удирдагчийн эрх мэдлийг өгдөг үү? Хамтарсан манлайллыг нэвтрүүлэх оролдлого байна уу, эсвэл цорын ганц удирдагч шийдэгдсэн үү?
Удирдагч гарч ирэхэд бүлэг хэрхэн хүлээж авдаг вэ? Хурцадмал байдал, өрсөлдөөний голомт бий юу, эсвэл бүгд шинээр гарч ирж буй удирдагчийн эргэн тойронд цугларсан уу?
- Аль багийн гишүүд бусдын санаа, үйлдлийг бүлгийн үйл ажиллагааны зах руу түлхэхийг оролдож байна вэ? Хэн нөхөрлөл байгуулах санаачлагыг гартаа авч, хэн түрэмгий зан гаргаж, хэн дагалдагчийн байр сууринд үлдэх вэ?
— Хэн шүүлт, үйл ажиллагааны хараат бус байдлаа харуулж, хэн удирдагчийн эсвэл олонхийн санаа бодлыг дагахыг илүүд үзсэн бэ? Хязгаарлагдмал хугацаанд нийтлэг даалгавар дээр багаар ажиллах * ийм тактик хэр үр дүнтэй байсан бэ?
— Ажлын явцад удирдагчийн бүлэгт нөлөөлөх арга хэрэгсэл өөрчлөгдсөн үү? Бүлгийнх нь түүнд хандах хандлага өөрчлөгдсөн үү? Удирдагч ба багийн хоорондын харилцааны хэв маяг юу вэ?
- Оролцогчдын харилцаа эмх замбараагүй байсан уу, эсвэл тодорхой бүтэцтэй байсан уу?
Бүлгийн ажлын жагсаасан элементүүдийг үнэлэх нь багтай оролцогчдын харилцан үйлчлэлийн онцлог, бүлэг доторх эвсэл, хурцадмал байдал, харилцааны хэв маяг, бие даасан тоглогчдын үүргийн талаар ярилцах боломжийг олгоно.
â € ‹â €‹ € ‹â €‹ â € ‹â €‹ â € ‹