Сэтгэл судлаачид, таны гол сорилт юу вэ?

“Бэрхшээлүүд нь хувийн болон ерөнхий шинж чанартай байдаг. Миний хувийн сорилтууд бол хувь хүнийх, үүнээс гадна би тэдгээрийг үргэлж тусгаж, үгээр илэрхийлэхийг хичээдэггүй, би түүнийг зөн совингийн мэдрэмж, хариу үйлдэл үзүүлэх түвшинд үлдээдэг. Илүү ерөнхий сорилын тухайд гэвэл хүмүүсийн итгэл үнэмшил, тэдний бодит байдлын дүр төрх хэрхэн бүрддэг талаар би удаан хугацаанд толгойгоо гашилгасан. Ихэнх хүмүүсийн хувьд тэд хувийн туршлагатай холбоогүй, үндэслэлгүй, юугаар ч батлагдаагүй, амжилт, аз жаргал авчирдаггүй. Гэхдээ үүний зэрэгцээ туршлага дээр үндэслэсэн итгэл үнэмшлээс хамаагүй хүчтэй байдаг. Хүмүүс хэдий чинээ муу амьдрах тусам дэлхийн дүр төрхийн үнэнд илүү итгэлтэй болж, бусдад заах хандлагатай байдаг. Миний хувьд юу нь бодитой, юу нь бусдын талаарх гажуудсан санааны асуудал ер бусын хэцүү санагдаж байна.

"Сэтгэл судлал ба сэтгэлзүйн эмчилгээний салшгүй цогц байдлыг бий болгох"

Станислав Раевский, Жунгийн шинжээч:

"Миний хувьд хамгийн гол ажил бол сэтгэл судлал, сэтгэлзүйн эмчилгээг бий болгох явдал юм. Орчин үеийн шинжлэх ухааны мэдлэг, юуны түрүүнд танин мэдэхүйн шинжлэх ухаан, янз бүрийн сургуулийн сэтгэлзүйн эмчилгээний өгөгдөлтэй уялдаа холбоо. Бараг сургууль бүр өөр өөрийн хэлээр ярьдаг тул сэтгэлзүйн эмчилгээний нийтлэг хэлийг бий болгох нь мэдээжийн хэрэг нийтлэг сэтгэлзүйн талбар, сэтгэл зүйн практикт сөргөөр нөлөөлдөг. Буддын шашны олон мянган жилийн туршлагыг орчин үеийн сэтгэл заслын эмчилгээтэй холбох.

"Орос улсад лого эмчилгээний хөгжлийг дэмжих"

Светлана Штукарева, ярианы эмч:

"Өнөөдрийн хамгийн тулгамдсан ажил бол Виктор Франклын хүрээлэнгийн (Венийн) магадлан итгэмжлэгдсэн лого эмчилгээ, экзистенциал шинжилгээний нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийн үндсэн дээр Москвагийн Психоанализийн хүрээлэнгийн дэргэд Лог эмчилгээний дээд сургуулийг бий болгох нь надаас шалтгаалах зүйл юм. Энэ нь зөвхөн боловсролын үйл явц төдийгүй боловсрол, сургалт, эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх, шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны боломжийг өргөжүүлж, логотерапиятай холбоотой бүтээлч төслүүдийг боловсруулах боломжийг олгоно. Энэ нь үнэхээр сэтгэл хөдөлгөм, урам зоригтой юм: Орос улсад логотипийн хөгжилд хувь нэмэр оруулах нь!"

"Манай дэлхийн шинэ бодит байдалд хүүхдүүдийг дэмжинэ"

Анна Скавитина, хүүхдийн шинжээч:

“Миний гол ажил бол хүүхдийн сэтгэхүй байнга өөрчлөгдөж байдаг ертөнцөд хэрхэн хөгжиж байгааг ойлгох явдал юм.

Дэлхий дээрх хамгийн аймшигтай, сонирхолтой зүйлсийн талаархи мэдээлэл бүхий гаджет бүхий орчин үеийн хүүхдүүдийн ертөнцийг сэтгэлзүйн онолд хараахан тайлбарлаагүй байна. Бид өөрсдөө хэзээ ч шийдэж байгаагүй шинэ зүйлийг даван туулахад хүүхдийн сэтгэл зүйд хэрхэн туслахаа мэдэхгүй байна. Энэ ертөнцийн үл ойлгогдох бодит байдалд хамтдаа ахиж, хүүхдүүд, тэдний хөгжлийг дэмжихийн тулд сэтгэл зүйч, багш нар, хүүхдийн зохиолчид, янз бүрийн шинжлэх ухааны мэргэжилтнүүдтэй синергетик орон зайг бий болгох нь миний хувьд чухал юм."

“Гэр бүл, түүний доторх хүүхдийн байр суурийг дахин эргэцүүлэн бод”

Анна Варга, гэр бүлийн сэтгэл засалч:

“Гэр бүлийн эмчилгээ хүнд хэцүү цаг үед унав. Би хоёр сорилтыг тайлбарлах болно, гэхдээ одоо тэднээс илүү олон бэрхшээл бий.

Нэгдүгээрт, эрүүл, үйл ажиллагаатай гэр бүл гэж юу болох талаар нийгэмд нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн санаа байдаггүй. Гэр бүлийн олон сонголт байдаг:

• хүүхэдгүй гэр бүл (эхнэр, нөхөр хүүхэдтэй болохоос санаатайгаар татгалзсан тохиолдолд);
• хоёр мэргэжилтэй гэр бүлүүд (эхнэр, нөхөр хоёулаа ажил мэргэжилтэй болж, хүүхдүүд, өрхүүд аутсорсинг хийх үед),
• хоёр талт гэр бүл (эхнэр, нөхөр хоёрын хувьд одоогийн гэрлэлт нь анхных биш, өмнөх гэрлэлтийн хүүхдүүд болон энэ гэрлэлтийн үеэр төрсөн хүүхдүүд байдаг, бүгд үе үе эсвэл байнга хамт амьдардаг),
• ижил хүйсийн хосууд,
• цагаан гэрлэлт (хамтрагчид мэдсээр байж бие биетэйгээ бэлгийн харьцаанд орохгүй байх үед).

Тэдний олонх нь маш сайн ажиллаж байна. Тиймээс сэтгэл засалчид мэргэжилтнүүдийн байр сууриа орхиж, үйлчлүүлэгчидтэй хамтран тухайн тохиолдол бүрт өөрт тохирсон зүйлийг зохион бүтээх ёстой. Энэ нөхцөл байдал нь сэтгэл засалчийн төвийг сахисан байдал, түүний үзэл бодлын өргөн цар хүрээ, бүтээлч байдалд тавигдах шаардлагыг нэмэгдүүлж байгаа нь тодорхой юм.

Хоёрдугаарт, харилцаа холбооны технологи, соёлын төрөл өөрчлөгдсөн тул нийгэмд бий болсон хүүхэд нас алга болж байна. Энэ нь хүүхдийг хэрхэн зөв хүмүүжүүлэх талаар санал нэгдэхээ больсон гэсэн үг.

Хүүхэд юуг сургах ёстой, гэр бүл нь түүнд юу өгөх ёстой вэ гэдэг нь тодорхойгүй байна. Тиймээс одоо гэр бүлд хүмүүжлийн оронд хүүхэд ихэвчлэн хүмүүждэг: түүнийг хооллож, усалдаг, хувцасладаг, тэд өмнө нь шаардаж байсан зүйлээсээ юу ч шаарддаггүй (жишээлбэл, гэрийн ажилд туслах), түүнд үйлчилдэг ( жишээлбэл, тэд түүнийг аяганд авдаг).

Хүүхдийн эцэг эх бол түүнд халаасны мөнгө өгдөг хүмүүс юм. Гэр бүлийн шатлал өөрчлөгдсөн, одоо түүний дээд хэсэгт ихэвчлэн хүүхэд байдаг. Энэ бүхэн нь хүүхдүүдийн ерөнхий түгшүүр, мэдрэлийн эмгэгийг нэмэгдүүлдэг: эцэг эхчүүд ихэвчлэн түүнд сэтгэлзүйн нөөц, дэмжлэг болж чаддаггүй.

Эдгээр функцийг эцэг эхчүүдэд буцааж өгөхийн тулд та эхлээд гэр бүлийн шатлалыг өөрчилж, хүүхдийг дээрээс нь доош нь "доошоо" байх ёстой, тэр нь хамааралтай амьтан байх ёстой. Хамгийн гол нь эцэг эхчүүд үүнийг эсэргүүцдэг: тэдний хувьд хүүхдэд тавих шаардлага, хяналт, удирдлага нь түүнд харгис хэрцгий ханддаг гэсэн үг юм. Мөн энэ нь хүүхэд төвлөрсөн үзлээсээ татгалзаж, "буланд тоос цуглуулж" ирсэн гэрлэлтээ эргэж ирнэ гэсэн үг юм, учир нь ихэнх цаг нь хүүхдэд үйлчлэх, түүнтэй найзлахыг оролдох, доромжлолыг мэдрэхэд зарцуулагддаг. түүн дээр, түүнтэй холбоо тасрахаас айдаг.