Агуулга
Арматурын дүрэм гэдэг нь эерэг ба сөрөг арматурын үр нөлөөг дээд зэргээр нэмэгдүүлэх дүрэм юм.
Зөв мөчийн дүрэм буюу салаалсан цэг
Салбарын цэг нь хүн эргэлзэж, үүнийг хийх эсэхээ шийдэх дотоод сонголтын мөч юм. Хүн аль нэг сонголтыг хялбархан хийж чадах үед. Дараа нь зөв чиглэлд бага зэрэг түлхэх нь үр нөлөөг өгдөг.
Хүүхэд гудамжинд гарахдаа арын хонгилын гэрлийг унтраадаг (гар утас авах, эсвэл буцаж ирэхдээ хэлэх) гэдгийг заах шаардлагатай. Хэрэв та түүнийг дахин эргэж ирэхэд сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлсэн бол (гэрэл ассан, гэхдээ тэр утсаа мартсан ...) үр дүн гарахгүй. Хэрэв та түүнийг коридорт байхдаа, явах гэж байгаа бол тэр бүх зүйлийг дуртайяа хийх болно. →-г үзнэ үү
Санаачлагыг унтраах биш дэмжээрэй. Алдаа биш амжилтыг онцол
Хэрэв бид хүүхдүүдээ өөртөө итгэж, хөгжүүлж, туршиж үзээсэй гэж хүсч байвал санаачлага алдаатай байсан ч бататгах ёстой. Хүүхдийн санаачлагыг дэмжих хэсгийг үзнэ үү
Буруу үйлдлийг буруушааж, хувийн зан чанарыг эрхэмлээрэй
Хүүхдүүдийн зохисгүй үйлдлийг буруушааж болно (сөрөг байдлаар) гэхдээ хүүхэд өөрөө хувь хүнийхээ хувьд танаас дэмжлэг авахыг зөвшөөрнө үү. Буруу үйлдлийг буруушааж, хувийн зан чанарыг эрхэмлээрэй
Хүссэн зан үйлийг бий болгох
- Тодорхой зорилго тавь, ямар зан төлөвийг хөгжүүлэхийг хүсч байгаагаа мэд.
- Жижигхэн ч гэсэн амжилтыг хэрхэн анзаарахаа мэдэж, үүндээ баярлахаа мартуузай. Хүссэн зан үйлийг бий болгох үйл явц нь урт процесс бөгөөд үүнийг албадах шаардлагагүй. Хэрэв таны сурах арга үе үе ажиллахгүй байвал шийтгэх гэж бүү яар, сурах арга барилаа өөрчилсөн нь дээр!
- Арматурын тодорхой зэрэглэлтэй байх - сөрөг ба эерэг, тэдгээрийг цаг тухайд нь ашиглах. Хамгийн гол нь хүссэн зан үйлийг бий болгох үйл явц нь тодорхой үйлдэлд төвийг сахисан хариу үйлдэл үзүүлэхэд саад болдог. Түүнээс гадна, ялангуяа сургалтын эхэнд сөрөг ба эерэг бататгалыг хоёуланг нь адилхан ашиглах нь дээр.
- Жижиг давтамжтай арматур нь ховор томоос илүү сайн ажилладаг.
- Багш, сурагчийн хооронд сайн харилцаатай байх үед хүссэн зан төлөвийг бий болгох нь илүү амжилттай болно. Үгүй бол суралцах нь боломжгүй, эсвэл маш бага үр дүнтэй болж, харилцаа холбоо, харилцаагаа бүрэн таслахад хүргэдэг.
- Хэрэв та ямар нэгэн хүсээгүй үйлдлээ зогсоохыг хүсч байгаа бол зөвхөн шийтгэх нь хангалтгүй - ямар байхыг хүсч байгаагаа харуул.