"Хүчирхийлэл үргэлж муу байдаггүй?"

Эмэгтэй хүн өөрийгөө ээж гэж төсөөлөхдөө Инстаграм (ОХУ-д хориглосон хэт даврагч байгууллага)-ийн сүнсээр өөртөө зориулж зураг зурдаг - инээмсэглэл, хөөрхөн өсгийтэй гутал. Мөн эелдэг, халамжтай, тэвчээртэй, хүлээн зөвшөөрөхөд бэлтгэдэг.

Гэвч нялх хүүхэдтэй хамт өөр эх гэнэт гарч ирдэг, заримдаа тэр урам хугарах эсвэл гомддог, заримдаа түрэмгий байдаг. Хичнээн хүссэн ч үргэлж сайхан сэтгэлтэй, сайхан сэтгэлтэй байх боломжгүй. Гаднаас нь харахад түүний зарим үйлдлүүд сэтгэл зовоосон мэт санагдах бөгөөд гадны хүн түүнийг муу ээж гэж дүгнэдэг. Гэхдээ хамгийн "муу" ээж ч гэсэн хүүхдэд эерэг нөлөө үзүүлдэг.

Хамгийн эелдэг "эх дагина" шиг заримдаа хэзээ ч эвдэрдэггүй, хашгирдаггүй байсан ч хор хөнөөлтэй үйлдэл хийдэг. Түүний амьсгал хураах сайхан сэтгэл нь өвдөж магадгүй юм.

Боловсрол бас хүчирхийлэл мөн үү?

Бие махбодийн шийтгэл хэрэглэдэггүй, эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ ядаргаагаа хэзээ ч гаргадаггүй ид шидтэй гэр бүлийг төсөөлөөд үз дээ. Энэ хувилбарт ч гэсэн боловсролд хүчийг ихэвчлэн ашигладаг. Жишээлбэл, эцэг эхчүүд янз бүрийн аргаар хүүхдийг тодорхой дүрмийн дагуу ажиллахыг албадаж, гэр бүлийнхээ заншил ёсоор ямар нэг зүйлийг хийхийг заадаг, өөрөөр хэлбэл.

Үүнийг хүчирхийлэл гэж үзэх үү? Дэлхийн Эрүүл Мэндийн Байгууллагын санал болгож буй тодорхойлолтоор хүчирхийлэл гэдэг нь бие махбодид гэмтэл учруулах, амь насаа алдах, сэтгэл зүйн гэмтэл, хөгжлийн бэрхшээлтэй болох аливаа биеийн хүч, эрх мэдлийн хэрэглээ юм.

Гэхдээ эрх мэдлийн аливаа дасгалын улмаас учирч болзошгүй гэмтэлийг урьдчилан таамаглах боломжгүй юм. Заримдаа эцэг эхчүүд зам дээр гарч гүйсэн хүүхдийг хурдан бөгөөд бүдүүлэг байдлаар барьж авах эсвэл эмнэлгийн арга хэмжээ авахын тулд бие махбодийн хүч хэрэглэх шаардлагатай болдог.

Хүчирхийлэлгүйгээр боловсрол ерөнхийдөө бүрэн дүүрэн байдаггүй нь харагдаж байна. Тэгэхээр энэ нь үргэлж муу биш гэж үү? Тэгэхээр, шаардлагатай юу?

Ямар хүчирхийлэл өвтгөж байна вэ?

Боловсролын зорилтуудын нэг бол хүүхдэд хүрээ, хил хязгаарын тухай ойлголтыг бий болгох явдал юм. Бие махбодийн шийтгэл нь хүүхдийн бие махбодийн хил хязгаарыг бүдүүлгээр зөрчиж, зөвхөн хүчирхийлэл биш, харин хүчирхийлэлд өртдөг тул цочирдуулдаг.

Орос улс одоо эргэлтийн цэг дээр байна: шинэ мэдээлэл соёлын хэм хэмжээ, түүхтэй зөрчилдөж байна. Нэг талаас, бие махбодийн шийтгэлийн аюул, хөгжлийн бэрхшээл нь "сонгодог бүс" -ийн үр дагаврын нэг юм гэсэн судалгааг нийтэлдэг.

Нөгөөтэйгүүр, уламжлал: "Би шийтгэгдэж, би өссөн." Зарим эцэг эхчүүд энэ бол хүмүүжлийн цорын ганц арга зам гэдэгт бүрэн итгэлтэй байна: "Хүү нь зарим гэмт хэргийн төлөө бүс гэрэлтдэг гэдгийг маш сайн мэддэг, тэр үүнийг зөвшөөрч, шударга гэж үздэг."

Надад итгээрэй, ийм хүүд өөр сонголт байхгүй. Мөн үр дагавар гарах нь гарцаагүй. Тэр өсч томрохдоо бие махбодийн хил хязгаарыг зөрчих нь үндэслэлтэй гэдэгт итгэлтэй байж, бусад хүмүүст хэрэглэхээс айхгүй байх болно.

"Бүс"-ийн соёлоос боловсролын шинэ арга хэлбэрт хэрхэн шилжих вэ? Хүүхдийнхээ тоосыг үлээдэг эцэг эхчүүдийн хүртэл айдаг насанд хүрээгүй хүүхдийн эрх зүй биш л дээ. Манай нийгэм ийм хуулиудад хараахан бэлэн болоогүй, гэр бүлд боловсрол, сургалт, сэтгэл зүйн туслалцаа хэрэгтэй байна.

Үг нь бас өвтгөж болно

Амаар доромжлох, дарамтлах, заналхийлэх замаар арга хэмжээ авахыг албадах нь ижил хүчирхийлэл боловч сэтгэл хөдлөл юм. Нэрээр нь дуудах, доромжлох, тохуурхах нь бас харгис хэрцгий ханддаг.

Хэрхэн шугамыг давахгүй байх вэ? Дүрэм, аюул занал гэсэн ойлголтыг тодорхой салгах шаардлагатай байна.

Дүрмүүдийг урьдчилан бодож боловсруулсан бөгөөд хүүхдийн настай холбоотой байх ёстой. Зохисгүй үйлдэл хийх үед ээж нь аль дүрэм зөрчсөн, түүний талаас ямар шийтгэл хүлээхийг аль хэдийн мэддэг. Мөн энэ нь чухал юм - тэр хүүхдэд энэ дүрмийг заадаг.

Жишээлбэл, унтахынхаа өмнө тоглоомоо хаях хэрэгтэй. Хэрэв ийм зүйл болохгүй бол арилгаагүй бүх зүйлийг хүрч очих боломжгүй газар шилжүүлнэ. Аюул заналхийлэл эсвэл "шантааж" гэдэг нь бэлгийн сулралын сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлт юм: "Хэрэв та яг одоо тоглоомоо авч явахгүй бол би юу болохыг ч мэдэхгүй! Би чамайг амралтын өдрөөр зочлохыг зөвшөөрөхгүй!"

Санамсаргүй осол, аюултай алдаа

Юу ч хийдэггүй хүн л алдаа гаргадаггүй. Хүүхдүүдийн хувьд энэ нь ажиллахгүй - эцэг эхчүүд тэдэнтэй байнга харилцдаг. Тиймээс алдаа гарах нь гарцаагүй.

Хамгийн тэвчээртэй ээж ч гэсэн дуугаа өндөрсгөж, хүүхдээ зүрхэнд нь алгадаж чаддаг. Эдгээр тохиолдлууд нь гэмтэлгүйгээр амьдрахад суралцаж болно. Заримдаа сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлтээс болж алдагдсан итгэл сэргэж болно. Жишээлбэл, үнэнийг хэлэхэд: "Уучлаарай, би чамайг цохих ёсгүй байсан. Би өөрийгөө барьж чадсангүй, уучлаарай." Хүүхэд өөрт нь буруу зүйл хийснээ ойлгож байгаа ч хохирлоо барагдуулсан мэт уучлалт гуйсан.

Аливаа харилцан үйлчлэлийг тохируулж, санамсаргүй эвдрэлийг хянаж сурах боломжтой. Үүнийг хийхийн тулд гурван үндсэн зарчмыг санаарай.

1. Ямар ч шидэт саваа байхгүй, өөрчлөлт нь цаг хугацаа шаарддаг.

2. Эцэг эх нь хариултаа өөрчилсөн тохиолдолд дахилт, цохих нь дахин гарч болзошгүй. Та энэ хор хөнөөлийг өөртөө хүлээн зөвшөөрч, алдаагаа уучлах хэрэгтэй. Хамгийн том эвдрэл бол бүгдийг нэг дор 100% зөв хийхийг хичээж, хүсэл зоригоо хадгалж, "муу зүйл хийхийг" нэг удаа хориглох явдал юм.

3. Өөрчлөлт хийхэд нөөц шаардлагатай; бүрэн ядрах, ядрах байдалд өөрчлөгдөх нь үр дүнгүй юм.

Хүчирхийлэл бол энгийн бөгөөд хоёрдмол утгатай хариулт байдаггүй сэдэв бөгөөд гэр бүл бүр харгис хэрцгий арга хэрэглэхгүйн тулд боловсролын үйл явцад өөрийн зохицолыг олох хэрэгтэй.