3-р бүлгийн нийтлэл. Сэтгэцийн хөгжил
Цэцэрлэгийн боловсрол нь АНУ-д маргаантай асуудал бөгөөд олон хүн цэцэрлэг, цэцэрлэг бага насны хүүхдүүдэд үзүүлэх нөлөөг мэдэхгүй байна; Олон Америкчууд хүүхдүүдийг гэртээ ээж нь өсгөх ёстой гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч, эхчүүдийн дийлэнх нь ажилладаг нийгэмд цэцэрлэг нь олон нийтийн амьдралын нэг хэсэг юм; Үнэндээ 3-4 настай хүүхдүүд (43%) гэртээ болон бусад гэрт хүмүүждэг хүүхдүүдээс (35%) илүү олон тооны (XNUMX%) цэцэрлэгт явдаг.
Олон судлаачид цэцэрлэгийн боловсрол хүүхдэд үзүүлэх нөлөөг (хэрэв байгаа бол) тодорхойлохыг оролдсон. Нэгэн алдартай судалгаагаар (Belsky & Rovine, 1988) долоо хоногт 20-иос дээш цагийг ээжээсээ өөр хэн нэгэнд асарч байсан нярай хүүхдүүд эхтэйгээ хангалттай холбоогүй болох магадлал өндөр болохыг тогтоожээ; Гэсэн хэдий ч эдгээр өгөгдөл нь зөвхөн нялх хөвгүүдэд хамаарах бөгөөд ээж нь хүүхдүүддээ мэдрэмжгүй, тэднийг хэцүү зан чанартай гэж үздэг. Үүний нэгэн адил Кларк-Стюарт (1989) ээжээсээ өөр хүмүүсийн өсгөсөн нярай хүүхдүүд эхийнхээ асарч буй нярайг бодвол эхтэйгээ хүчтэй холбоо тогтоох магадлал багатай болохыг тогтоожээ (47% ба 53% тус тус). Бусад судлаачид бусдын үзүүлж буй чанартай тусламж хүүхдийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөггүй гэж дүгнэсэн байдаг (Phillips et al., 1987).
Сүүлийн жилүүдэд цэцэрлэгийн хүмүүжлийн судалгаа нь цэцэрлэгийн нөлөөлөл, эхийн асаргаа сувилгааны нөлөөллийг харьцуулах бус харин гэрээс гадуурх сайн, муу чанарын боловсролын нөлөөллийг судлахад чиглэгдэж байна. Иймд бага наснаас нь чанартай тусламж үйлчилгээ авсан хүүхдүүд бага сургуульдаа нийгмийн хувьд илүү чадварлаг (Андерсон, 1992; Филд, 1991; Howes, 1990), хүүхдүүдээс илүү өөртөө итгэлтэй (Scan & Eisenberg, 1993) байдаг нь тогтоогджээ. хожуу насандаа цэцэрлэгт явж эхэлсэн. Нөгөөтэйгүүр, чанар муутай хүмүүжил нь дасан зохицоход сөргөөр нөлөөлдөг, ялангуяа хөвгүүд, ялангуяа гэрийн маш тааламжгүй орчинд амьдардаг хүүхдүүд (Гаррет, 1997). Гэрээс гадуурх сайн чанартай боловсрол нь ийм сөрөг нөлөөллөөс сэргийлж чадна (Phillips et al., 1994).
Гэрээс гадуурх чанартай боловсрол гэж юу вэ? Хэд хэдэн хүчин зүйлийг тодорхойлсон. Үүнд нэг орон зайд хүмүүжсэн хүүхдийн тоо, асран хүмүүжүүлэгчдийн тоог хүүхдийн тоонд харьцуулсан харьцаа, асран хамгаалагчдын бүрэлдэхүүнд илүү ховор өөрчлөлт орох, түүнчлэн асран хамгаалагчдын боловсрол, сургалтын түвшин зэрэг багтана.
Хэрэв эдгээр хүчин зүйлүүд таатай байвал асран хамгаалагчид илүү анхаарал халамж тавьж, хүүхдийн хэрэгцээнд илүү хариу үйлдэл үзүүлэх хандлагатай байдаг; тэд хүүхдүүдтэй илүү нийтэч байдаг ба үүний үр дүнд хүүхдүүд оюуны болон нийгмийн хөгжлийн сорилуудад илүү өндөр оноо авдаг (Галинский нар, 1994; Хелбурн, 1995; Филлипс ба Уайтбрук, 1992). Бусад судалгаанаас харахад сайн тоноглогдсон, төрөл бүрийн цэцэрлэгүүд хүүхдүүдэд эерэг нөлөө үзүүлдэг (Scarr et al., 1993).
Саяхан арван цэцэрлэгийн 1000 гаруй хүүхдийг хамруулсан томоохон судалгаанаас харахад илүү сайн цэцэрлэгийн хүүхдүүд (багш нарын ур чадвар, хүүхдүүдэд хувь хүний анхаарал хандуулснаар хэмжигддэг) хэл сурах, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх тал дээр илүү их амжилтанд хүрсэн болохыг тогтоожээ. . ижил төстэй орчинд амьдардаг, гэрээсээ гадуурх өндөр чанартай боловсрол эзэмшдэггүй хүүхдүүдээс илүү. Энэ нь ялангуяа орлого багатай гэр бүлийн хүүхдүүдэд үнэн байдаг (Гаррет, 1997).
Ер нь хүүхдэд эхээс өөр хүний хүмүүжил төдийлөн нөлөөлдөггүй гэж хэлж болно. Аливаа сөрөг нөлөө нь сэтгэл хөдлөлийн шинж чанартай байдаг бол эерэг нөлөө нь ихэвчлэн нийгмийн шинж чанартай байдаг; танин мэдэхүйн хөгжилд үзүүлэх нөлөө нь ихэвчлэн эерэг эсвэл огт байдаггүй. Гэсэн хэдий ч эдгээр өгөгдөл нь зөвхөн хангалттай өндөр чанартай гэрээс гадуурх боловсролд хамаарна. Эцэг эхийн буруу хүмүүжил нь ихэвчлэн гэр орных нь орчноос үл хамааран хүүхдэд сөргөөр нөлөөлдөг.
Тохиромжтой, хүүхэд асран хүмүүжүүлэгч хангалттай цэцэрлэгт хүрээлэн байгаа нь хүүхдийн хөгжилд эерэг нөлөө үзүүлдэг нь тогтоогдсон.
Залуучуудын
Өсвөр нас бол бага наснаасаа насанд хүрэх шилжилтийн үе юм. Түүний насны хязгаарыг нарийн тогтоогоогүй боловч бие бялдрын өсөлт бараг дуусдаг 12-17-19 нас хүртэл үргэлжилдэг. Энэ хугацаанд залуу эрэгтэй эсвэл охин насанд хүрч, өөрийгөө гэр бүлээс тусдаа хүн гэж хүлээн зөвшөөрч эхэлдэг. →-г үзнэ үү