"Ээж ээ, би уйдаж байна!" - олон эцэг эхчүүдэд сандрах шалтгаан болдог хэллэг. Зарим шалтгааны улмаас уйтгартай хүүхэд бидний эцэг эхийн дутагдал, хөгжлийн зөв нөхцлийг бүрдүүлж чадахгүй байгааг тодорхой нотолж байгаа мэт санагдаж байна. Түүнийг бууж өг гэж мэргэжилтнүүд зөвлөж байна: уйдах нь үнэлж баршгүй сайн чанаруудтай.
Олон эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ зуны амралтыг цагт нь шууд утгаар нь зурах хандлагатай байдаг. Шинэ аялал, сэтгэгдэл, сонирхолтой тоглоом, ашигтай үйл ажиллагаагүйгээр нэг ч долоо хоног дэмий хоосон өнгөрөхгүй байхаар бүх зүйлийг зохион байгуул. Хүүхэд нэг өглөө сэрээд юу хийхээ мэдэхгүй болно гэж төсөөлөхөөс ч айдаг.
“Зуны улиралд хүүхдүүдийг уйдаж, хэт ачааллаас бүү ай, Хүүхдийн сэтгэл зүйч, боловсролын мэргэжилтэн Лин Фрай хэлэв. – Хүүхдийн бүтэн өдөр насанд хүрэгчдийн зохион байгуулсан үйлдлээр дүүрэн байвал энэ нь түүнд өөрийн гэсэн зүйлийг олох, юу сонирхож байгаагаа ойлгоход саад болдог. Эцэг эхийн үүрэг бол хүүгээ (охин) байр сууриа олоход нь туслах явдал юм. нийгэмд насанд хүрсэн хүн болох. Мөн насанд хүрсэн байна гэдэг нь өөрийгөө завгүй байлгаж, бидэнд баяр баясгаланг авчрах хобби, хийх зүйлээ олж чадна гэсэн үг. Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ чөлөөт цагийг төлөвлөхөд бүх цагаа зориулдаг бол хүүхэд өөрөө үүнийг хэзээ ч хийж сурахгүй.
Уйдах нь бидэнд бүтээлч байх дотоод урам зоригийг өгдөг.
Зүүн Английн Их Сургуулийн хөгжлийн мэргэжилтэн Тереза Белтон "Бид уйтгартай байдлаасаа болж дотооддоо бүтээлч байх хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг" гэж баталж байна. "Хичээл байхгүй байгаа нь биднийг шинэ, ер бусын зүйл хийхийг оролдох, ямар нэгэн санаа гаргаж, хэрэгжүүлэхэд түлхэц өгдөг." Интернэт технологи хөгжихийн хэрээр бидний өөртөө үлдэх боломж эрс багассан ч хэдэн арван жилийн турш хүүхдийн хөгжилд "юу ч хийхгүй байх" ач холбогдлын талаар ярьж ирсэн мэргэжилтнүүдийн үгийг анхаарч үзэх нь зүйтэй юм. 1993 онд психоаналист Адам Филлипс уйтгар гунигийг тэсвэрлэх чадвар нь хүүхдийн хөгжилд чухал ололт болно гэж бичжээ: "Уйтгартай байх нь бидний амьдралыг эргэцүүлэн бодохоос илүүтэйгээр эргэцүүлэн бодох боломж юм."1.
Түүний үзэж байгаагаар Насанд хүрэгчдийн хүүхдэд тавих хамгийн сэтгэлээр унасан шаардлагуудын нэг бол түүнийг яг юу сонирхож байгааг нь ойлгох боломж олдохоосоо өмнө сонирхолтой зүйлээр хичээллэх ёстой. Гэхдээ үүнийг ойлгохын тулд хүүхдэд өөр юу ч эзэлдэггүй цаг хугацаа хэрэгтэй.
Үнэхээр сонирхолтой зүйлийг олоорой
Лин Фрай эцэг эхчүүдийг зуны эхэн үед хүүхдүүдтэйгээ хамт сууж, хүүхдийн амралтын үеэр хийх дуртай зүйлсийн жагсаалтыг гаргахыг урьж байна. Хөзөр тоглох, ном унших, дугуй унах гэх мэт ердийн үйл ажиллагаа байж болно. Гэхдээ оройн хоол хийх, жүжиг тавих, зураг авах гэх мэт илүү төвөгтэй, анхны санаанууд байж болно.
Хэрэв нэг зуны улиралд хүүхэд уйтгартай гэж гомдоллож ирвэл түүнийг жагсаалтаас харахыг хэлээрэй. Тиймээс та түүнд ямар бизнес сонгох, чөлөөт цагаа хэрхэн захиран зарцуулахаа өөрөө шийдэх эрхийг нь өг. Тэр олдохгүй байсан ч гэсэн. юу хийх вэ, тэр арчих гээд асуудал байхгүй. Хамгийн гол нь энэ нь цаг хугацаа алдах биш гэдгийг ойлгох явдал юм.
Зуны эхэн үед хүүхдүүдтэйгээ амралтаараа хийх дуртай зүйлсийнхээ жагсаалтыг гарга.
"Хүүхдүүд ямар нэгэн ажил хийж, зорилгодоо хүрэхийн тулд өөрсдийгөө уйдаж сурах ёстой гэж би бодож байна" гэж Лин Фрай тайлбарлав. "Хүүхдийг уйтгартай байлгах нь түүнийг бие дааж, өөртөө найдаж сургах нэг арга юм."
Үүнтэй төстэй онолыг 1930 онд философич Бертран Рассел дэвшүүлсэн бөгөөд тэрээр "Аз жаргалын байлдан дагуулалт" номондоо уйтгартай байдлын утга учрыг харуулсан бүлгийг зориулжээ. "Төсөөлөл, уйтгартай байдлыг даван туулах чадварыг бага наснаасаа сургах ёстой" гэж философич бичжээ. “Хүүхэд зулзаган ургамал шиг нэг хөрсөнд эвдрэлгүй үлдээвэл хамгийн сайн хөгждөг. Хэт их аялах, хэт олон янзын туршлага хуримтлуулах нь залуу амьтанд тийм ч сайн биш, хөгшрөх тусам түүнийг үр бүтээлтэй нэгэн хэвийн байдлыг тэсвэрлэх чадваргүй болгодог.2.
Цааш нь Кварц.
1 А.Филлипс “Үнсэх, гижигдэх, уйдах тухай: Шалгагдаагүй амьдралын тухай психоаналитик эссе” (Харвардын их сургуулийн хэвлэл, 1993).
2 Б.Рассел «Аз жаргалын байлдан дагуулал» (Ливерит, 2013).