Бид томрох тусам улам ухаалаг болдог: энэ сургаал бол бодит байдлын тусгал биш юм. Биологийн нас ахих нь төлөвшлийг үргэлж баталгаажуулдаггүй. Хүүхдүүд төлөвшсөн зан төлөвтэй болоход зарим насанд хүрэгчид насан туршдаа төлөвшөөгүй хэвээр үлдэх болно. Асуултанд хамрагдсан мэргэжилтнүүд XNUMX-р зууны эхэн үе хүртэл "нялхас" гэж нэрлэгддэг оюуны боловсронгуй бус байдал, сэтгэцэд нөлөөлөх чадваргүй байдлын хоёр хэлбэрийг ялгаж үздэг. Насан туршдаа хүүхэд байхыг Питер Пан синдром гэж нэрлэдэг.

Бүрэн бус байдлыг хүлээн зөвшөөрөхийн тулд эсрэгээрээ "боловсорсон" гэж хэлсэн хүний ​​зан төлөвтэй харьцуулах элемент байх шаардлагатай. Гэхдээ төлөвшил гэдэг нь хэрхэн орчуулагддаг вэ? Тооцоолоход хэцүү байдаг, энэ нь ихэвчлэн бодитой харагдсанаас үүдэлтэй байдаггүй талархал юм.

Психоаналист Питер Блос судалгаагаа өсвөр наснаасаа насанд хүрсэн үе хүртэл болон төлөвшлийн энэ төлөв байдалд хүрэх тухай судалжээ. Түүний олж мэдсэнээр тэрээр төлөвшлийг дараахь байдлаар тодорхойлжээ.

• өөрийгөө хянах чадвар;
• импульс, зөн совингоо хянах;
• дунд зэргийн түгшүүртэй дотоод зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх, шийдвэрлэх чадвар;
• чухал чадварыг хадгалахын зэрэгцээ бүлгийн бусад хүмүүстэй харилцаа тогтоох чадвар.

Төлөвшил нь хүний ​​нас бүрт тодорхойлогдсон чадавхид нийцдэг. Бага насны 5 настай хүүхдийн хувьд төлөвшсөн байна гэдэг нь хөнжилөө гэртээ орхиж сургуульд явахыг хэлнэ. 11 настай хүүгийн хувьд энэ нь сургуульд байхдаа хэрүүл маргаан гарахгүй байх болно. Өсвөр насны хүүхдийн хувьд эцэг эхийнхээ хэн нь ч оролцоогүйгээр гэрийн даалгавраа хийх боломжтой гэж үзэж байна.

Та бүх насаараа төлөвшөөгүй байж болно. Насанд хүрэгчдийн төлөвшөөгүй байдал нь зөвхөн тодорхой чиглэлээр хязгаарлагдаж болно: зарим нь мэргэжлийн мэргэжлийн зан төлөвтэй боловч нялх хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн зан үйлтэй байж болно.

Үнэн хэрэгтээ зарим эрчүүд эхнэрээ хоёр дахь ээж гэж үздэг бол зарим нь улаан хоолойн цогцолбороос хэтрээгүй байдаг: тэд сэтгэл хөдлөл, бэлгийн харьцаанд ордог.

Аффектив төлөвшөөгүй байдлыг Питер Блос дараах байдлаар тодорхойлсон байдаг: "Нөлөөлөлд өртөх хандлага, санал нь нялхсын эмзэг байдлыг өдөөж буй сэтгэл хөдлөлийн харилцааны хөгжил удаашралтай байгаа нь насанд хүрэгчдийн оюуны үйл ажиллагааны хөгжлийн түвшингээс ялгаатай юм. . “

Оюуны болон шүүлтийн төлөвшөөгүй байдал нь аливаа сонголтыг шаарддаг үндсэн үнэт зүйлсийн талаархи шүүмжлэлийн мэдрэмж, ёс суртахууны ухамсрын бага багаар ноцтой дутагдал юм. Үнэн хэрэгтээ тэр хүн чөлөөтэй, хариуцлагатай сонголт хийх боломжгүй юм.

Аффектив төлөвшилт, оюуны төлөвшилт нь хоорондоо нягт уялдаатай байдаг, учир нь аффектив хүрээ нь оюуны хүрээтэй байнгын харилцан үйлчлэлтэй байдаг.

Боловсролын асуудалтай хүмүүс оролцохоос зайлсхийдэг. Тэд сонгосон хугацаагаа хойшлуулдаг. Гэсэн хэдий ч тэд бага наснаасаа гарахын тулд 35 эсвэл 40 -д босч болно: хүүхэдтэй болж, гэрлэж, суурьшиж, бэлгийн тэнэмэл хийхээ боль.

Янз бүрийн шинж тэмдгүүд

Бүрэн бус байдал нь эмгэг биш боловч хэд хэдэн шинж тэмдэг, зан авир нь эргэн тойрныхоо хүмүүсийг сэрэмжлүүлдэг.

• эцэг эхийн зурган дээр хэтрүүлсэн тайлбар;
• хамгаалах хэрэгцээ: эмзэглэл нь хамгаалагдах шаардлагатай байгаагийн шинж юм;
• сэтгэл хөдлөлийн хараат байдал;
• хувийн ашиг сонирхлыг хязгаарлах;
• нэлээд зөрүүд, нарциссизмтай эгоизм;
• зөрчилдөөнийг даван туулж чадахгүй байх;
• бухимдлыг үл тэвчих;
• Бэлгийн төлөвшилт, бэлгийн сулрал, хүйтэнд автах нь ховор тохиолддог зүйл биш: тэд солилцооны динамикт ороогүй байна. Бэлгийн харилцааны зарим хазайлт эсвэл гажуудлыг (педофили гэх мэт) тэмдэглэж болно.
• хүүхэд шиг аашлах: тэд хүссэн бүх зүйлээ хүүхдүүд шиг шууд авахыг хүсдэг;
• түрэмгий байдал: сэтгэл хөдлөлийг хянах чадваргүй байдал, шууд бодлууд хүчээр гарч ирдэг;
• амлалтаас татгалзах: яг одоо амьдарч байгаа байдал, шуурхай байдал, байнгын шинэлэг зүйлийн бүртгэл.

Сэтгэл хөдлөлийн хувьд төлөвшөөгүй хүний ​​хувьд телевизийн жүжигчид, шоу бизнесийн одууд энгийн хүмүүсээс илүү чухал болохыг анзаарч болно. Жижиг дэлгэц эсвэл компьютерийн хиймэл орчлон ертөнц бодит байдлыг орлодог.

Компьютерийн тоглоом, интернэт, компьютерийг эрчимтэй, ялгаваргүй ашиглах нь эдгээр хүмүүст бодит байдлаас таслагдах бөгөөд бодит байдлаас шаардаж буй төлөвшлийн кодыг батлах үүрэг, хязгаарлалтгүйгээр тэдний шинэ ертөнц болох виртуал орчинд орох боломжийг олгодог.

Оюун санааны хувьд төлөвшөөгүй эсвэл дүгнэлт хийх чадваргүй болсон нь амьдралын сонголт хийх чадвартай болохын тулд шүүмжлэлийн мэдрэмж, ёс суртахууны ухамсар дутагдахад хүргэдэг. Тухайн хүн өөрийнхөө төлөө болон бусдын төлөө хариуцлагатай сонголт хийх боломжгүй байдаг.

Оюуны төлөвшилт нь гүн, дунд, хөнгөн хэлбэрийн сэтгэцийн хомсдол гэж үздэг.

Оношилгоо хийгээрэй

Өвчтөний төлөвшөөгүй эсэхийг оношлох, тодорхойлох нь маш олон шалтгаан, шинж тэмдгээс шалтгаалан хүнд хэцүү мэс засал болдог.

Өрхийн эмч нар сэтгэлзүйн гүнзгийрүүлсэн шинжилгээ хийлгэх шаардлагатай байна. Тиймээс сэтгэцийн эмч дараахь зүйлийг тодорхойлох боломжтой болно.

• өвчтөний ахиц дэвшил дутмаг байгаа нь гэмтлийн гаралтай бөгөөд бага нас, өсвөр насандаа гадны үзэгдлээр удааширсан эсвэл өөрчлөгдсөн;
• эсвэл энэ төлөвшөөгүй байдал нь оюуны чадамж дутагдсанаас үүдэлтэй бөгөөд энэ нь өвчин, генетикийн гажигтай холбоотой байж магадгүй юм.

Эдгээр хоёр тохиолдолд хоёуланд нь оюуны хомсдолтой болох нь тогтоогдсон тохиолдолд тухайн хүн түүнийг насан туршдаа амьдруулах сайн шийдвэр гаргах чадваргүй болдог. Тиймээс үүнийг зориулалтын бүтэц эсвэл гэр бүлийнхэн нь хурдан шийдэх ёстой.