Бяцхан бар бухимдаж, хошууч Пэйн түүнийг гунигтай бодлоос сатааруулдаг.
видео татаж авах
Татьяна Розова: "Ямар нэг шалтгааны улмаас сэтгэл дундуур байсан бол ээж намайг хэрхэн ухаан алддаг байсныг би санав. Бид сууж, богино хугацаанд ярилцаж, дараа нь ээж надад төмс хальслахыг өгсөн - тэд оройн хоолыг чанаж болгосон байх ёстой гэж хэлдэг, тиймээс хүнсний ногоо хальсалж дараа нь бид цааш ярих болно. Эсвэл бид компот хийх жимс сонгохоор явсан - тэд аль хэдийн цутгаж байна, бид тэнд ярих болно. Ажил дээрээ ямар нэгэн байдлаар яриа аль хэдийн ар тал руугаа орж, эмх замбараагүй байдал хаа нэгтээ явав. Ерөнхийдөө муу сэтгэл санааг арилгах хамгийн сайн арга бол завгүй байх явдал юм. Манай ээж үүнийг маш сайн мэддэг юм шиг санагдаж байсан ... »
Ухаантай. Үүний зэрэгцээ, туршлагатай эцэг эхчүүд хүүхдийн сэтгэл санаанд нөлөөлөх шууд бус аргуудыг ашигладаг төдийгүй нэлээд нээлттэй, шууд байдаг. Хамгийн энгийн нь: “Нүүрээ зас. Ярилцъя гэвэл би баярлах ч манай гэр бүлд хэн ч ийм хүнтэй ярьдаггүй. Үүний зэрэгцээ хүүхэд гомдсон царайгаа арилгамагц түүний гомдсон сэтгэл хөдлөлийн тал нь алга болох нь тодорхой байна. Үүний нэгэн адил бага насны хүүхдүүдтэй энэ төрлийн нэгэн сонгодог: "Сайн уу, чамайг уйлахад би юу яриад байгааг ойлгохгүй байна. Уйлахаа боль, тайвшир, тэгвэл ярилцъя, би чамд тусалж чадна!
Сэтгэл хөдлөл бол зан үйлийн нэг төрөл бөгөөд хэрэв эцэг эх нь хүүхдийн зан төлөвийг шууд хянах чадвартай бол түүний сэтгэл хөдлөлийг шууд удирдаж чадна.
Энэ нь зан үйлийн хэлбэр биш бөгөөд шууд удирдаж болохгүй зангуу сэтгэл хөдлөлд хамаарахгүй.
Эцэг эх нь эрх мэдэлтэй гэр бүлд эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сэтгэл хөдлөлийг хянахаас гадна бусад аливаа зан үйлийг удирдаж чаддаг.
Заримдаа та зөвшөөрөлгүйгээр өөгшүүлж чадахгүй - зарим сэтгэл хөдлөлийг зөвшөөрөлгүйгээр хийх боломжгүй (жишээлбэл, хэн нэгний тоглоомыг танаас авах үед уйлах зөвшөөрөлгүйгээр).
Заримдаа тоглохоо больж, хувцаслаж, эцэг эхтэйгээ хамт явах хэрэгтэй болдог - яг л заримдаа гөлрөхөө больж, инээмсэглэж, ээждээ туслах хэрэгтэй болдог.
Сэтгэл хөдлөлөө солих.
видео татаж авах
Ийм хүмүүжлийн гол асуудал бол хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг тусгайлан хянах чадвар биш, харин түүний зан үйлийг зарчмын хувьд хянах чадвар юм. Хэрэв таны хүүхэд таныг дуудахдаа хариу өгөхгүй бол та түүний сэтгэл хөдлөлийг барьж чадахгүй, учир нь хүүхэд таныг үл тоомсорлох боломжтой гэж үздэг. Хэрэв та хүүхэд тань таныг дуулгавартай дагадаг бол түүний мэдрэмжийн соёлыг төлөвшүүлж, түүний сэтгэл хөдлөлийг хариуцаж чадна.
Та түүнд алдаагаа хэрхэн даван туулахыг (өөрийгөө уйлж, загнахгүй, харин очиж засч залруулах), хийх ёстой зүйлээ хэрхэн шийдвэрлэх (явж, үүнийг хийх), бэрхшээлийг хэрхэн даван туулахыг (өөрийгөө дэмжих) зааж өгч болно. , өөртөө туслах ажлыг зохион байгуулж, чадах бүхнээ хий), хайртай хүмүүстээ хэрхэн хандах талаар - анхаарал халамж тавьж, туслахад бэлэн байна.
Лена сэтгэл дундуур байв
Амьдралаас авсан түүх. Лена мөнгөө хэмнэж, интернетээр чихэвч захиалж авчээ. Тэр харагдаж байна - өөр холбогч байгаа бөгөөд эдгээр чихэвч нь түүний утсанд тохирохгүй байна. Тэр маш их бухимдаж, нулимс дуслуулсангүй, харин ертөнц болон өөртэйгөө хэрэлдэж байв. Ээж нь тайвшрахыг зөвлөсөн тул залгуурыг гагнах боломжтой эсэх талаар санаа зовох хэрэггүй. Энэ нь: "Та санаа зовж болно, гэхдээ тийм ч их биш, тийм ч удаан биш. Би санаа зовж байсан - толгойгоо эргүүлээрэй.
Пап ламын шийдвэр өөр байсан, тухайлбал: "Лена, анхаарал: чи өөрийгөө бухимдуулж болохгүй. Үүнийг хийхээ боль, ухаан ор. Та асуудлыг шийдэх хэрэгтэй. Хэрхэн? Та өөрөө гаргаж болно, бидэнтэй холбоо барина уу. Тодорхой зүйл байна уу? Эдгээр нь гурван заавар юм. Эхнийх нь өөрийн нөхцөл байдалд хор хөнөөл учруулахыг хориглох явдал юм. Хоёр дахь нь толгойгоо эргүүлэх үүрэг юм. Гурав дахь нь эцэг эх нь хамгийн сайн шийдлийг олж чадаагүй тохиолдолд холбоо барих заавар юм. Нийт: бид тайвширдаггүй, харин зааварчилгаа өгч, хэрэгжилтийг хянадаг.